如果你要写友情，就不能只写友情 （大观小学 四年级 张城硕）

知了语文写在前面的话：

古往今来友情和爱情是文学创作中永恒的主题，这些思绪万千又好像不可名状的情，造就了许多历史佳话或悲剧。

关于友情，我们常叹伯牙子期的知音难觅，羡慕管仲与鲍叔牙不计得失的情谊，悲伤元稹和白居易“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头”的分离······而爱情，是“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的少女娇羞，是“生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”这般在战火中淬炼出的最古老的誓言，是沧山巫海皆为爱情量尺的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。

在以往的创意写作中，我们根据歌曲《如果你要写风就别只写风》的歌词（如下），结合大自然的意象，训练了大家联想的创作能力。

如果你要写风，就不能只写风

你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞晴空中

写翩翩的裙摆，写发丝拂脸颊

写单车驶过熟悉小路扬起的尘沙

写漫天的秋叶，写纷飞的雪花

写夜色融进水面倒影皱褶的月牙

写散了的大雾，写倾斜的雨竹

写迎着大雨慢慢走出艰难每一步

如果你要写风，就不能只写风

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受，别只写风

而本次的创意写作，我们依然参照上述形式，以情字起笔，从更难的角度训练各位化抽象为具体，抒情表意的能力。即使爱情对于各位，可能只是镜中花，水中月，但我们都有对爱和他人的感知力以及想象力。“情字落笔太难”的你，能创造什么样的惊喜呢？

如果你要写友情，就不能只写友情

大观小学 四年级 张城硕

（原稿）

如果你要写友情，就不能只写友情

你要写纸飞机飞上天的骄傲

一池的水花 向他奔腾自豪

写在池边一起享受水花的凉爽

日光在操场之上照

棋子一兵一卒助傲

纸船一起一伏远航

写离别之情绪 写比赛时的骄傲

写“烟花三月下扬州”的悲妙

写分享之欣喜 写宋卢之谊友谊

写“更那堪冷落清秋节”的悲和笑

写吃鸡块的开心 写对老师的吐槽

写“人有悲欢离合”的悲切

写说八卦之欢乐 写校园生活的美好

如果你要写友情，就不能只写友情

你要写荣获金牌时对他的祝福与美好

用心体会，别单写友情

知了语文评语：佳作！小作者的笔下友情如一首跌宕的诗，既有“纸飞机冲天的骄傲”，又有“烟花三月下扬州”的怅然。

你巧妙地将古典诗词与日常片段交织，赋予友情以历史的厚重与青春的轻盈。若说友情是色彩，你的文字便是调色盘，既有少年意气，亦藏文人情思，这种独特的表达令人耳目一新。