如果你要写友情，就不能只写友情 （师大附小金牛校区 二年级 马乐彤）

知了语文写在前面的话：

古往今来友情和爱情是文学创作中永恒的主题，这些思绪万千又好像不可名状的情，造就了许多历史佳话或悲剧。

关于友情，我们常叹伯牙子期的知音难觅，羡慕管仲与鲍叔牙不计得失的情谊，悲伤元稹和白居易“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头”的分离······而爱情，是“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的少女娇羞，是“生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”这般在战火中淬炼出的最古老的誓言，是沧山巫海皆为爱情量尺的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。

在以往的创意写作中，我们根据歌曲《如果你要写风就别只写风》的歌词（如下），结合大自然的意象，训练了大家联想的创作能力。

如果你要写风，就不能只写风

你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞晴空中

写翩翩的裙摆，写发丝拂脸颊

写单车驶过熟悉小路扬起的尘沙

写漫天的秋叶，写纷飞的雪花

写夜色融进水面倒影皱褶的月牙

写散了的大雾，写倾斜的雨竹

写迎着大雨慢慢走出艰难每一步

如果你要写风，就不能只写风

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受，别只写风

而本次的创意写作，我们依然参照上述形式，以情字起笔，从更难的角度训练各位化抽象为具体，抒情表意的能力。即使爱情对于各位，可能只是镜中花，水中月，但我们都有对爱和他人的感知力以及想象力。“情字落笔太难”的你，能创造什么样的惊喜呢？

如果你要写友情，就不能只写友情

师大附小金牛校区 二年级 马乐彤

（原稿）

如果你要写友情 就不能只写友情

你要写她被骂时你心中的不安

学习的互助使我们渡过难关

我们将所有趣事分享给她听

下雨时她拾起的伞

一同观看荷花美景

发现她头上落树叶

一起堆玩雪的笑脸

写孤独的陪伴 写欢乐的笑脸

写学习互帮互助的那美好瞬间

写吐槽的时间 写美丽的发簪

写一起度过校园生活的每一天

写轻声的呼唤 写祝福的平安

写看着我们手拉手的那个约定誓言

如果你要写友情，就不能只写友情

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受 别只写友情

知了语文评语：小作者的文字像一串晶莹的露珠，将友情的细节折射得闪闪发光——从“雨中拾伞”到“雪中笑脸”，每一幕都充满童真的温度。

你擅长用具体的画面替代抽象的情感，让读者仿佛置身于那些温暖瞬间，这种细腻的观察力是写作最珍贵的种子，请继续用眼睛捕捉生活，用心浇灌文字。