如果你要写友情 （庆来学校 四年级 孙晟恬）

知了语文写在前面的话：

古往今来友情和爱情是文学创作中永恒的主题，这些思绪万千又好像不可名状的情，造就了许多历史佳话或悲剧。

关于友情，我们常叹伯牙子期的知音难觅，羡慕管仲与鲍叔牙不计得失的情谊，悲伤元稹和白居易“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头”的分离······而爱情，是“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的少女娇羞，是“生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”这般在战火中淬炼出的最古老的誓言，是沧山巫海皆为爱情量尺的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。

在以往的创意写作中，我们根据歌曲《如果你要写风就别只写风》的歌词（如下），结合大自然的意象，训练了大家联想的创作能力。

如果你要写风，就不能只写风

你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞晴空中

写翩翩的裙摆，写发丝拂脸颊

写单车驶过熟悉小路扬起的尘沙

写漫天的秋叶，写纷飞的雪花

写夜色融进水面倒影皱褶的月牙

写散了的大雾，写倾斜的雨竹

写迎着大雨慢慢走出艰难每一步

如果你要写风，就不能只写风

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受，别只写风

而本次的创意写作，我们依然参照上述形式，以情字起笔，从更难的角度训练各位化抽象为具体，抒情表意的能力。即使爱情对于各位，可能只是镜中花，水中月，但我们都有对爱和他人的感知力以及想象力。“情字落笔太难”的你，能创造什么样的惊喜呢？

如果你要写友情

庆来学校 四年级 孙晟恬

（原稿）

如果你要写友情，就不能只写友情

你要写球场上的并肩作战

写日记本里的她

写上课时的纸条

写维护她，夸赞她的瞬间

写生日礼物的美好

你用手轻轻把礼物盒打开

把礼物放在房间最显眼的地方

激励你的画写满了本子

安慰你的话一遍遍重复

开心的事在脑海中浮现

写熟悉的校服 写背书的痛苦

写难过哭泣时拥抱的救赎

写真诚的拉钩 写吵架的和好

写互相说出真心话不对任何人说

写掉落的泪滴 写永远的朋友

如果你要写友情，就不能只写友情

你要用心去感受她的情绪

用心感受，别只写友情

知了语文评语：小作者的文字充满温度，“球场并肩”“日记本里的她”等场景具体而温情，将友情化为日常点滴。

“拥抱的救赎”“拉钩和好”等细节真实感人，语言直白却有力。

诗中“礼物盒显眼处”“背书痛苦”等对比凸显友情的陪伴价值，结尾“永远的朋友”呼应初心。

若能在语言节奏上更抑扬顿挫，多押韵，会更具诗歌的韵律美。