如果你要写友情，就不能只写友情 （棕树营小学 四年级 苏钰涵）

知了语文写在前面的话：

古往今来友情和爱情是文学创作中永恒的主题，这些思绪万千又好像不可名状的情，造就了许多历史佳话或悲剧。

关于友情，我们常叹伯牙子期的知音难觅，羡慕管仲与鲍叔牙不计得失的情谊，悲伤元稹和白居易“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头”的分离······而爱情，是“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的少女娇羞，是“生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”这般在战火中淬炼出的最古老的誓言，是沧山巫海皆为爱情量尺的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。

在以往的创意写作中，我们根据歌曲《如果你要写风就别只写风》的歌词（如下），结合大自然的意象，训练了大家联想的创作能力。

如果你要写风，就不能只写风

你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞晴空中

写翩翩的裙摆，写发丝拂脸颊

写单车驶过熟悉小路扬起的尘沙

写漫天的秋叶，写纷飞的雪花

写夜色融进水面倒影皱褶的月牙

写散了的大雾，写倾斜的雨竹

写迎着大雨慢慢走出艰难每一步

如果你要写风，就不能只写风

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受，别只写风

而本次的创意写作，我们依然参照上述形式，以情字起笔，从更难的角度训练各位化抽象为具体，抒情表意的能力。即使爱情对于各位，可能只是镜中花，水中月，但我们都有对爱和他人的感知力以及想象力。“情字落笔太难”的你，能创造什么样的惊喜呢？

如果你要写友情，就不能只写友情

棕树营小学 四年级 苏钰涵

（原稿）

如果你要写友情，就不能只写友情

你要写那一个个充满回忆的风筝

满山的油菜花 都朝着你翻涌

你站在那一头 我站在这一头

飞入怀中的小风筝

油菜花田里的金黄

雨打在身上的凉爽

一路上的欢声笑语

写一对翩翩的裙摆

写一起走的脚下的尘沙

写一人一片的树叶

写在河边飞舞的水花

写在蝴蝶身后的背影

写在荷叶下两张快乐的小脸

如果你要写友情，就不能只写友情

你要用心回想那珍贵的回忆

用心感受，别只写友情

如果你要写友情，就不能只写友情

棕树营小学 四年级 苏钰涵

（知了语文批注修改稿）

如果你要写友情，就不能只写友情

你要写那一个个充满回忆的风筝

满山的油菜花 都朝着你翻涌飞奔（注意押韵）

你站在那一头 我站在这一头

飞入怀中的小风筝

油菜花田里的金黄

雨打在身上的凉爽

一路上的欢声笑语

写一对翩翩的裙摆

写一起走的脚下的尘沙尘埃

写一人一片的树叶

写在河边飞舞的水花

写在蝴蝶身后的背影

写在荷叶下两张快乐的小脸（意象选择很好，但要兼顾押韵，若要押韵，所有意象都要修改）

如果你要写友情，就不能只写友情

你要用心回想那珍贵的回忆

用心感受，别只写友情

知了语文评语：小作者笔下的友情如“油菜花田的金黄”“荷叶下的小脸”般清新动人，自然意象与童年回忆交织，营造出温暖诗意的氛围。“风筝飞入怀中”“雨点凉爽”等细节充满画面感，语言柔美。诗中“一人一片树叶”“河边水花”等场景捕捉了友情的纯粹，结尾“用心回想珍贵回忆”升华主题，情感真挚。能兼顾押韵就更好了！