《西游记》连环画 （武成小学  三年级  郝雨若熙）

知了语文写在前面的话：

连环画又称连环图画、连环图、小人书等。连环画是一种古老的中国传统艺术，在宋朝印刷术普及后最终成型。以连续的图画叙述故事、刻画人物，这一形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。

随着时代的变迁连环画进入生活的各个领域，广义的连环画可以拓展到文人画的卷轴、庙堂的壁画、民间的花纸年画、建筑中木雕和砖刻。在连环画繁荣的历史时期，人们的娱乐生活相对简单，连环画寓教于乐的方式成为许多青少年乃至成年人重要的读物。由于连环画的艺术表现形式多样，题材具有中国传统文化和一定的历史时期特色，使其与其他国家的漫画作品有着很大的区别，具有着自己独特的艺术表现力。

近几年的语文考试中，连环画内容补写逐渐成为学生阅读名著、鉴赏名著的一个重要途径。本次主题课程，知了语文选用名著经典——《西游记》，让学生以图文并茂小人书的方式，深入名著阅读，将文学和美术合二为一，让艺术深入生活。

《西游记》连环画

武成小学  三年级  郝雨若熙

（原稿）

孙悟空纵身跳入东海之中。第一图：孙悟空纵身跳入东海之中。于是孙悟空游了一会泳，就找到了小鱼，问：“你知道龙宫在那里吗？”小鱼说：“我没有去过，在算即使我去过了也记不得了呀，我的记忆才7秒。”于是孙悟空又问了旁边正在挥舞刀剑的乌龟和螃蟹说：“你们知道龙宫在哪里吗？”乌龟装傻说：“不知道。”可是傻傻的螃蟹却说：“我知道。”然后螃蟹又说：“那我现在就带你去。”

第二图：孙悟空跟着螃蟹没游多久，就见到了宝座上的龙王。它赶忙抱拳，又说：“龙王，听说你宝贝多多，我刚好缺件兵器，想找你借一件。你这有啥什么好东西？”（前后不连贯，来龙去脉不清楚）龙王说：“那我让它们拿出来给你看看吧。”孙悟空又说：“好啊。”然后龟丞相拿了一把剑来，可是孙悟空说：“太轻了，再换一个。”于是龟丞相又拿出了枪和矛，可是孙悟空还是说：“太轻了，再换一个。”

第三图：龙王的脸色越来越沉，大手不耐烦地拍打着宝座，震落几颗珍珠。可是龟相又和龙王龟丞相急忙上前，附在龙王耳边说：“龙王，要不然我们还是把定海神针给它看看吧，反正它也拔不出来，正好有理由赶走它。”（话没说完）龙王说：“那好吧。”

第四图：于是龙王跟孙悟空说：“要不你去看看定海神针吧，。那针非常神奇，能镇四海波澜，要是你能拿起来，那就把定海神针给你了。”于是孙悟空眼中燃起斗志，说：“好啊。且看俺老孙的手段。”

第五图：孙悟空来到定海神针旁边仔细地打量，只见它又粗又大，稳稳地立在海底，看着就很重。孙悟空不禁叹道说：“好粗啊，要是细一点就好了。”于是刚说完定海神针就变细了。孙悟空高兴极了，又说：“好长啊，。”于是定海神针又变短了。孙悟空一使劲就把定海神针拔了起来，举了举，说：“好轻啊。”（文章高潮，写详细些）

第六图：孙悟空抱着定海神针仔细地看，读了读定海神针上的字，上面写了“如意金箍棒”。孙悟空说：“龙王，这是我的啦。”龙王说：“好吧。”孙悟空又说：“龙王不能撒谎哦。”

（531字）

知了语文点评：小作者以趣味笔触再现了孙悟空东海取棒的故事。开篇孙悟空海底问路的情节轻松诙谐，小鱼“7秒记忆”的设定增添喜剧效果。挑兵器时，孙悟空一直嫌轻，凸显其神通。

但小作者内容编排不是很合理，后三图描写太简单，显得有些头重脚轻。老师略作补充，供参考。