《西游记》连环画 （明通小学  二年级  朱镜仁）

知了语文写在前面的话：

连环画又称连环图画、连环图、小人书等。连环画是一种古老的中国传统艺术，在宋朝印刷术普及后最终成型。以连续的图画叙述故事、刻画人物，这一形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。

随着时代的变迁连环画进入生活的各个领域，广义的连环画可以拓展到文人画的卷轴、庙堂的壁画、民间的花纸年画、建筑中木雕和砖刻。在连环画繁荣的历史时期，人们的娱乐生活相对简单，连环画寓教于乐的方式成为许多青少年乃至成年人重要的读物。由于连环画的艺术表现形式多样，题材具有中国传统文化和一定的历史时期特色，使其与其他国家的漫画作品有着很大的区别，具有着自己独特的艺术表现力。

近几年的语文考试中，连环画内容补写逐渐成为学生阅读名著、鉴赏名著的一个重要途径。本次主题课程，知了语文选用名著经典——《西游记》，让学生以图文并茂小人书的方式，深入名著阅读，将文学和美术合二为一，让艺术深入生活。

《西游记》连环画

明通小学  二年级  朱镜仁

（原稿）

第一图：孙悟空纵身跳入东海之中，东海的风光真是太美丽了！海中的小鱼游来游去，海底的小虾一动不动。，贝壳里有着圆圆的珍珠，还有绿油油的海草在下面一摇一摆。随着水流舒展腰肢，跳着优雅的圆舞曲。(展开细节)

第二图：孙悟空游呀游，碰到了老乌龟。孙悟空说：“你知道东海龙宫吗?”老乌龟说：“我知道！那你要干什么？”孙悟空回答说：“我想向龙王那里借几个兵器来耍耍。”老乌龟见孙悟空态度真诚，然后老乌龟就带着孙悟空去龙宫了。（本段也是第一图的配文）

第三二图：孙悟空一到龙宫，就是来跟抱拳向龙王打招呼。龙王说：“你今天来干什么？”孙悟空说：“我是你的邻居——孙悟空，今天我来向你找借几把趁手的兵器。”龙王说：“好呀，你挑几个。就是不知你想要何种兵器呢？”孙悟空说：“你拿什么来，我挑什么走。”龙王命令乌龟拿来长矛，孙悟空耍了一会儿，觉得太轻了，说：“这个长矛太轻了，不行！”龙王又令乌龟们拿来长剑，孙悟空又耍了一会儿，还是说：“太轻了！不行。”

第四三图：孙悟空接二连三的拒绝气得龙王胡须直抖，这时，（前后不连贯，补充过渡）龟丞相小声地告诉龙王，说：“大王，可以给他看看定海神针，他一定拿不起来，就可以打发他走了。” 龙王也小声的告诉龟丞相，说：“好！”

第五四图：然后龙王起身带着孙悟空去看定海神针。穿过幽暗的海底，一根乌黑发亮的巨柱呈现在眼前，孙悟空看了一眼便说：“太大了！”龙王接着说：“这定海神针极重，你若拿得动，便送你了。”（前后不连贯，补充过渡）

第五图：龙王本以为定海神针孙悟空拿不起来，结果孙悟空打量片刻，突然双手握住铁柱大喝：“小！小！小！” 那神针竟真的缩小成绣花针大小，孙悟空直接把定海神针拿起来了！（补充细节）龙王说：“你不能拿走我的镇海之宝！”孙悟空抱着定海神针得意地说：“诺言已许，你得守信！”然后孙悟空就拿走了定海神针。

第六图：孙悟空终于找到了趁手的兵器——如意金箍棒！

（550字）

知了语文点评：小作者紧扣原著前后内容，添加自己的想象，进行连环画配文创作。内容编排流畅，人物细节描写生动细腻，语言表达通顺朴实，不错。

但个别语句没有写完，部分细节一笔带过，文中批注修改，请你参考。