如果你要写友情，就不能只写友情 （文林小学 四年级 刘名扬）

知了语文写在前面的话：

古往今来友情和爱情是文学创作中永恒的主题，这些思绪万千又好像不可名状的情，造就了许多历史佳话或悲剧。

关于友情，我们常叹伯牙子期的知音难觅，羡慕管仲与鲍叔牙不计得失的情谊，悲伤元稹和白居易“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头”的分离······而爱情，是“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的少女娇羞，是“生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”这般在战火中淬炼出的最古老的誓言，是沧山巫海皆为爱情量尺的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。

在以往的创意写作中，我们根据歌曲《如果你要写风就别只写风》的歌词（如下），结合大自然的意象，训练了大家联想的创作能力。

如果你要写风，就不能只写风

你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞晴空中

写翩翩的裙摆，写发丝拂脸颊

写单车驶过熟悉小路扬起的尘沙

写漫天的秋叶，写纷飞的雪花

写夜色融进水面倒影皱褶的月牙

写散了的大雾，写倾斜的雨竹

写迎着大雨慢慢走出艰难每一步

如果你要写风，就不能只写风

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受，别只写风

而本次的创意写作，我们依然参照上述形式，以情字起笔，从更难的角度训练各位化抽象为具体，抒情表意的能力。即使爱情对于各位，可能只是镜中花，水中月，但我们都有对爱和他人的感知力以及想象力。“情字落笔太难”的你，能创造什么样的惊喜呢？

如果你要写友情，就不能只写友情

文林小学 四年级 刘名扬

（原稿）

如果你要写友情，就不能只写友情

要写一起放飞缓慢的纸飞机

一个热热的松饼放在你的桌前

一个开心的笑脸也在你的面前

我们一起看蓝花楹

在池塘边一起看荷花

去版筑翠园看黄银杏

在拉手中看漫天飞雪

写抓人的紧张 写脱链的求助

写夏日一起吃冰棒的瞬间凉爽

写行车的转动 写跑步的擦伤

写在足球场上拼搏的汗水

写河边在抓鱼 写学习差时的鼓励

写跑步时他累得气喘吁吁

如果你要写友情，就不能只写友情

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受，别只写友情

如果你要写友情，就不能只写友情

文林小学 四年级 刘名扬

（知了语文批注修改稿）

如果你要写友情，就不能只写友情

要写一起放飞缓慢的纸飞机

一个热热的松饼放在你的桌前

一个开心的笑脸也在你的面前印在你的心间（语言尽量丰富些）

我们一起看蓝花楹

在池塘边一起看荷花

去版筑翠园看黄银杏

在拉手中看漫天飞雪（你和朋友好浪漫）

写抓人的紧张 写脱链的求助获胜的赞赏

写夏日一起吃冰棒的瞬间凉爽

写行车的转动一起撒谎的慌 写跑步的擦伤

写在足球场上拼搏的汗水紧张

写河边在抓鱼 写学习差时的鼓励一起淋的雨（注意押韵）

写跑步时他累得气喘吁吁

如果你要写友情，就不能只写友情

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受，别只写友情

知了语文评语：你的文字如一幅友情的画卷，“蓝花楹”“黄银杏”等四季景物与友情交织，意境唯美。“夏日冰棒的凉爽”“足球场汗水”等细节真实可感，注意押韵即可。虽然我们的创作算是仿写，但在创作过程中可以大胆假如自己的想法，格式上也不必过于拘泥，期待你的奇思妙想。