如果要写友情，就不能只写友情 （金康园小学 四年级 卢梓彤）

知了语文写在前面的话：

古往今来友情和爱情是文学创作中永恒的主题，这些思绪万千又好像不可名状的情，造就了许多历史佳话或悲剧。

关于友情，我们常叹伯牙子期的知音难觅，羡慕管仲与鲍叔牙不计得失的情谊，悲伤元稹和白居易“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头”的分离······而爱情，是“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的少女娇羞，是“生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”这般在战火中淬炼出的最古老的誓言，是沧山巫海皆为爱情量尺的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。

在以往的创意写作中，我们根据歌曲《如果你要写风就别只写风》的歌词（如下），结合大自然的意象，训练了大家联想的创作能力。

如果你要写风，就不能只写风

你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞晴空中

写翩翩的裙摆，写发丝拂脸颊

写单车驶过熟悉小路扬起的尘沙

写漫天的秋叶，写纷飞的雪花

写夜色融进水面倒影皱褶的月牙

写散了的大雾，写倾斜的雨竹

写迎着大雨慢慢走出艰难每一步

如果你要写风，就不能只写风

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受，别只写风

而本次的创意写作，我们依然参照上述形式，以情字起笔，从更难的角度训练各位化抽象为具体，抒情表意的能力。即使爱情对于各位，可能只是镜中花，水中月，但我们都有对爱和他人的感知力以及想象力。“情字落笔太难”的你，能创造什么样的惊喜呢？

如果要写友情，就不能只写友情

金康园小学 四年级 卢梓彤

（原稿）

如果要写友情，就不能只写友情

你要写纸飞机在晴空中飞舞

满心的欢乐，都对你挥洒

景色连成一片

折纸飞机飞出去

笑声在山间回荡

写三分的鼓掌 写进球后击掌

写失败后的鼓励

写足球时的欢快 写一起出游的欢快

写玩泥时的欢乐，写坏事时的不安

写捉鱼时的默契 ，写笑话时的笑声

写一起渡过又一道难关。

如果写友情，就不能只写友情

你要用眼睛捕捉每一刻

用心感受，别只写友情。

如果要写友情，就不能只写友情

金康园小学 四年级 卢梓彤

（知了语文批注修改稿）

如果要写友情，就不能只写友情

你要写纸飞机在晴空中飞舞

满心的欢乐，都对你挥洒

景色连成一片

折纸飞机飞出去欢笑串成一线

笑声在山间回荡山间（注意美感）

写三分的鼓掌 写进球后击掌的赞赏

写失败后的鼓励重新起航

写足球时的欢快关爱，写一起出游的欢快

写玩泥时的欢乐搞怪，写坏事时的不安无奈

写捉鱼时的默契 ，写笑话时的笑声甜蜜

写一起渡过又一道难关争吵过后也绝不生气。（注意押韵）

如果写友情，就不能只写友情

你要用眼睛捕捉每一刻

用心感受，别只写友情。

知了语文评语：小作者通过“纸飞机晴空飞舞”“足球击掌”等动态场景展现友情的活力，语言明快流畅。“笑声在山间回荡”等句意境开阔，整体上选材都很有真情实感，但要注意兼顾美感和押韵。再接再厉！