如果你要写友情 （润城小学 六年级 郭馨忆）

知了语文写在前面的话：

古往今来友情和爱情是文学创作中永恒的主题，这些思绪万千又好像不可名状的情，造就了许多历史佳话或悲剧。

关于友情，我们常叹伯牙子期的知音难觅，羡慕管仲与鲍叔牙不计得失的情谊，悲伤元稹和白居易“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头”的分离······而爱情，是“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的少女娇羞，是“生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”这般在战火中淬炼出的最古老的誓言，是沧山巫海皆为爱情量尺的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。

在以往的创意写作中，我们根据歌曲《如果你要写风就别只写风》的歌词（如下），结合大自然的意象，训练了大家联想的创作能力。

如果你要写风，就不能只写风

你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞晴空中

写翩翩的裙摆，写发丝拂脸颊

写单车驶过熟悉小路扬起的尘沙

写漫天的秋叶，写纷飞的雪花

写夜色融进水面倒影皱褶的月牙

写散了的大雾，写倾斜的雨竹

写迎着大雨慢慢走出艰难每一步

如果你要写风，就不能只写风

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受，别只写风

而本次的创意写作，我们依然参照上述形式，以情字起笔，从更难的角度训练各位化抽象为具体，抒情表意的能力。即使爱情对于各位，可能只是镜中花，水中月，但我们都有对爱和他人的感知力以及想象力。“情字落笔太难”的你，能创造什么样的惊喜呢？

如果你要写友情

润城小学 六年级 郭馨忆

（原稿）

如果你要写友谊，就不能只写友谊

你要写滚烫的手掌和温暖的笑脸

满心的温暖都向着你蔓延

你用心感受会发现它的多变

撒出的花瓣

午饭的香甜

陡峭的山岩

奔跑的花园

写不见的想念 写无聊时的陪伴

写阳光下一起玩耍的笑脸

写完成的心愿 写梦想的花园

写假期一起做的午饭

写生病的挂念 写放过的纸鸢

写互赠礼物的新年

如果你要写友谊，就不能只写友谊

你要用五官去认真感受

用心对待 别只写友谊

知了语文评语：小作者的文字充满诗意与温度，“滚烫的手掌”“奔跑的花园”等意象新颖独特，结尾“用五官去感受”的呼吁深刻有力。场景涵盖友情中的欢乐、牵挂与陪伴，层次分明。细腻的观察与真挚的情感是最大亮点，能做到押韵，读来朗朗上口，很好！