如果你要写友情，就不能只写友情 （云铜小学 四年级 罗铭阳）
知了语文写在前面的话：
古往今来友情和爱情是文学创作中永恒的主题，这些思绪万千又好像不可名状的情，造就了许多历史佳话或悲剧。
关于友情，我们常叹伯牙子期的知音难觅，羡慕管仲与鲍叔牙不计得失的情谊，悲伤元稹和白居易“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头”的分离······而爱情，是“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的少女娇羞，是“生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”这般在战火中淬炼出的最古老的誓言，是沧山巫海皆为爱情量尺的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。
在以往的创意写作中，我们根据歌曲《如果你要写风就别只写风》的歌词（如下），结合大自然的意象，训练了大家联想的创作能力。
如果你要写风，就不能只写风
你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞晴空中
写翩翩的裙摆，写发丝拂脸颊
写单车驶过熟悉小路扬起的尘沙
写漫天的秋叶，写纷飞的雪花
写夜色融进水面倒影皱褶的月牙
写散了的大雾，写倾斜的雨竹
写迎着大雨慢慢走出艰难每一步
如果你要写风，就不能只写风
你要用眼睛耳朵捕捉每一刻
用心感受，别只写风
而本次的创意写作，我们依然参照上述形式，以情字起笔，从更难的角度训练各位化抽象为具体，抒情表意的能力。即使爱情对于各位，可能只是镜中花，水中月，但我们都有对爱和他人的感知力以及想象力。“情字落笔太难”的你，能创造什么样的惊喜呢？
如果你要写友情，就不能只写友情
云铜小学 四年级 罗铭阳
（原稿）
如果你要写友情，就不能只写友情
你要写足球场上比拼时的笑脸
灿烂的笑脸 都朝着你翻涌
你伸开双臂接受了这份情感
春天放过的纸鸢
夏天树下的凉爽
秋天在果园的笑脸
冬天堆雪人的时光
写成功的赞叹 写玩耍的笑脸
写下午回家时悲伤的告别
写假期的离别 写无聊的陪伴
写在小溪边摸鱼的美好时间
写放过的纸鸢 写骑车的时间
写学习上渡过的每一个难关
如果你要写友情，就不能只写友情
要用眼睛耳朵捕捉每一刻
用心感受，别只写友情
如果你要写友情，就不能只写友情
云铜小学 四年级 罗铭阳
（知了语文批注修改稿）
如果你要写友情，就不能只写友情
你要写足球场上比拼时的笑脸
灿烂的笑脸笑颜 都朝着你翻涌（用词重复）
你伸开双臂接受了这份情感
春天放过的纸鸢
夏天树下的凉爽
秋天在果园的笑脸笑靥
冬天堆雪人的时光
写成功的赞叹 写玩耍的笑脸汗
写下午回家时悲伤的告别美好的记忆有一连串
写假期的离别思念 写无聊时的陪伴
写在小溪边摸鱼的美好时间
写放过的纸鸢 写骑车的时间
写学习上渡过的每一个难关
如果你要写友情，就不能只写友情
要用眼睛耳朵捕捉每一刻
用心感受，别只写友情
知了语文评语：文章通过四季变换的意象展现友情的恒久，构思巧妙。细节如“小溪边摸鱼”“足球场笑脸”贴近生活，感染力强。语言简洁明快，但部分句子稍显直白可尝试润色。“笑脸”一词全文出现次数过多，试着用其他词替换，老师的修改供参考。
