强盗的苦恼 （盘龙小学 三年级 李昊衡）
知了语文写在前面的话：
【关于作者】
星新一（1926.9.6-1997.12.30），日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙，被尊称为“日本微型小说之父”。代表作有《恶魔天国》、《人造美人》、《声网》和《恶魔的标靶》等许多异彩纷呈、从各个角度反映社会现实的微型小说。其作品收在《星新一作品全集》中。他被称为“日本微型小说的鼻祖”“极短篇之神”。其作品被誉为“科幻的徘句”，“新编一千零一夜”，“人生必读书”。星新一微型小说在全球累计印数已突破1亿册，可谓妇孺皆读，老少皆宜。
【关于作品】
《强盗的苦恼》主要讲述的是一帮异想天开的强盗，他们想要打破夜晚作案的常规，反其道而行，准备在大白天抢劫银行。为此，强盗首领特意想了一个办法——以“电视剧摄制组”的身份来避开警察、保安、银行客户以及银行内部各类职员的怀疑，然而，正当强盗们按计划实施这个被一致认为天衣无缝的计划时，在刚开始似乎十分顺利，让警察和在银行的人都认为他们是“电视剧摄制组”而非强盗，“电视剧摄制组”的身份也可他们带来了苦恼，一个接一个的意外让故事的发展与原本的计划大相径庭，面对这些突如其来的意外，强盗们措手不及，最后只能灰溜溜的败走，重新调整计划。
【教学意义】
作品构思新颖奇特，出乎意料的结局使小说极富戏剧性，大大地增强了微型小说的灵活性和表现力其次，别开生面，以小见大，宛如一面面精巧玲珑的小镜子，从不同的角度折射出社会生活的各个片段。让人物在对话和行动中自然而然地展示其性格，以精简的结构、新奇的创意、流畅的对话，简洁有力地描绘出人生百态，处处充满幽默、悬疑和刺激。
学生对该小说的叙写主要锻炼和发展学生对文章细节的把控能力，利用敏锐的观察力和对各色人物特性的把握，通过推理、想象，将哪些人物可能有的对话、情节写丰富，将文章写得引人入胜，出奇制胜。
强盗的苦恼
盘龙小学 三年级 李昊衡
（原稿）
一个门卫突然嬉皮笑脸凑上前来，打破了这里的紧张气氛。说：“给我们保安都来一个制服歹徒的画面好吗？”“嗯·······可以吧·····”老大有些尴尬。门卫听了高兴得跳了起来。
大堂经理也走过来说：“给我来一个特写，让大家都看到我很彬彬有礼的性格。”“可是·····我们照完就要走，不能多耽误呀。”一个小弟说：“那······就拍我在服务客人时被歹徒打伤了可以吗？”“好······吧。”老大觉得很尴尬，有点不开心。
忽然，一个保洁凑过来，央求给她也拍一个在扫地的画面，小弟还是同意了。
突然几个柜员小姐跑上来说：“给我们也拍一个接待客人的场面，但是被歹徒打伤了。”一个小弟还是无奈地同意。
后面一群客人冲了上来喊着：“我们也要拍！”一个男子跑上来说：“给我拍一个打击罪犯的视频，上传到网上，刚好我要结婚了，需要让女朋友爱上我。”忽然一个大爷来到了前面说：“我要让她们痛一下。”
行长忽然下了楼说：“让我给大家来表演一下。”可是歹徒没同意。然后一群人冲了上来，场面顿时不可控了，歹徒······
事情闹到如此地步早以难收场，于是强盗们气冲冲地边走边说：“我们要去修改脚本了，改天再来。”于是开车扬长而去。
强盗的苦恼
盘龙小学 三年级 李昊衡
（知了语文批注修改稿）
一个门卫突然嬉皮笑脸凑上前来，打破了这里的紧张气氛。说：“给我们保安都来一个制服歹徒的画面好吗？”“嗯·······可以吧·····”老大有些尴尬。门卫听了高兴得跳了起来。
大堂经理也走过来说：“给我来一个特写，让大家都看到我很彬彬有礼的性格样子。”“可是·····我们照完取完景就要走，不能多耽误呀。”（表述不专业，口语化）一个小弟说：“那······就拍我在服务客人时被歹徒打伤了可以吗？”“好······吧。”老大觉得很尴尬，有点不开心。
忽然，一个保洁凑过来，央求给她也拍一个在兢兢业业扫地的画面，小弟还是同意了。
突然见状，几个柜员小姐跑上来说：“给我们也拍一个接待客人的场面，但是被歹徒打伤了的场面行不行，这样说不定我们能升职呢。”一个小弟还是无奈地同意歹徒此时早已不耐烦，但为了不坏事，还是强压怒火同意了。（人物刻画不够鲜活）
后面一群客人冲了上来喊着：“我们也要拍！”一个男子跑上来说：“给我拍一个打击罪犯的视频，上传到网上，刚好我要结婚了，我的未婚妻一定更崇拜我了。需要让女朋友爱上我。”忽然一个大爷来到了前面说：“我要让她们痛一下。”（1.注意情节的逻辑性；2.情节意义不明，可删减）
行长忽然下了楼说：“让我给大家来表演一下。”可是歹徒没同意。然后一群人冲了上来，场面顿时不可控了，歹徒······
事情闹到如此地步早以难收场，于是强盗们气冲冲地边走边说：“我们要去修改脚本了，改天再来。”于是开车扬长而去。
知了语文评语：小作者对于人物的刻画不够鲜活，存在的问题在文中已标注，供小作者参考。小作者创作也好续写也罢，故事的逻辑性和合理性十分重要，需要特别注意。再接再厉，期待小作者的进步！
