如果你要写爱，就不能只写爱 （嵩阳二小  六年级  李梓涵）

知了语文写在前面的话：

伍尔夫曾说：“我在阅读中认识我自己，在写作中成为我自己，在登山、逛公园、照顾小猫、陪伴亲人，在见世界与见众生的过程中丰富我自己。”

写作的过程其实就是在读取脑海中的想象与记忆，文字的表达大多数时候都能给我们呈现出一个不一样的世界。

有时，写作是一种天赋，但更多的时候，写作需要观察和联想。歌词中说：

如果你要写风，就不能只写风

你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞晴空中

写翩翩的裙摆，写发丝拂脸颊

写单车驶过熟悉小路扬起的尘沙

写漫天的秋叶，写纷飞的雪花

写夜色融进水面倒影皱褶的月牙

写散了的大雾，写倾斜的雨竹

写迎着大雨慢慢走出艰难每一步

如果你要写风，就不能只写风

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受，别只写风

写风却不能只写风，要联想风中的景色，风中的人，风中的语言······作品方能饱满充实，具体可感。

本次的创意写作，我们以上述形式，与各位小作者一起进入联想的世界，提升自己的写作力。试着多用一些修饰语，语言尽量生动优美，期待本次创作能有小作者的惊喜。

如果你要写爱，就不能只写爱

嵩阳二小  六年级  李梓涵

（原稿）

如果你要写爱，就不能只写爱

写暖暖的“晚安”，写夕阳照脸颊

写清风拂过熟悉身影拍起荡起满心的浪花

写冬日的暖茶 写纷飞的雪花飞舞的白纱

写夕阳下的两个人说共同闯天涯

写幻想成的家 写灯光屋檐下

写河水照映两个两人形成完美一幅画

如果你要写爱，就不能只写爱

你要写心跳扑通扑通烙印在心中

表现很主动 却藏在心中情谊满心胸

你伸开双臂面对他那甜甜的笑容

鲜花缤纷回荡眼中晚风拥着花香飘送  

繁华世界回眸心动

抬头天空挂着彩虹

希望一切都不是梦

知了语文点评：小作者以温暖细腻的笔触描绘爱的美好，通过“晚安”“暖茶”“雪花”等日常物品，将抽象的情感具象化，充满生活气息，既浪漫又余韵悠长。

如果小作者仔细思考，避免韵字重复，诗歌会更具可读性。