恰同学少年 （云才文翰小学  五年级  杨雯棋）

知了语文写在前面的话：

恰同学少年，风华正茂！

同学，是青春最生动的注脚，是时光里永不褪色的墨迹。无论是形影不离的挚友，还是擦肩而过的身影，亦或是曾因青涩而结怨的“对手”，都如繁星般缀满记忆的夜空，交织成独属于校园的斑斓画卷。他们的一颦一笑、一歌一叹，都在心间刻下深浅不一的痕，成为生命诗行中最动人的韵脚。 

同学的情谊，无需轰轰烈烈，只需捕捉细节——一个虎牙的微笑，一次羽毛球的对决，甚至一场古筝演奏的沉醉，都足以让形象鲜活。

写作时，不妨以“小标题”串联起同学的多样风采，用具体事例凸显个性；或效仿古白相间的笔法，为同窗立传，让文字既有古典韵味，又不失灵动。重要的是，用欣赏的目光凝视身边人，发现那些藏于平凡中的闪光：或许是他解题时的专注，或许是她奔跑时的倔强，又或许是某个午后，你们共望云卷云舒的默契。 

提笔吧，让记忆在纸上流淌。同学如诗，青春不老；同学如画，记忆永恒。用真诚的笔触，将那些或温暖、或诙谐、或遗憾的片段，定格为成长的见证，让每一段同窗情，都成为时光长河里熠熠生辉的珍珠。

恰同学少年

云才文翰小学  五年级  杨雯棋

（原稿）

每一个人都是独一无二的，每个人都有她们他们自己的优点。（男女都有时，用“他们”指代）

——题记

俗话说，百年修得同船渡，五十四个人能聚在一个班，这本身就是缘分，而上苍这样安排，也有他的道理。正因为每个人都在发挥自己的优势，体现自己的价值，我们班才如此多姿多彩。

书法达人

要说书写最好的，那没人能比得上范梓萌了。她每次写作业时，字又方正又好看，也常被老师表扬她，。每次在书写比赛时，她都能拿第一名，看到她的字，就觉得非常舒服。

舞蹈之王

舞蹈嘛，一定首选赵茹涵，。她不但身体软度很好，而且舞姿也很美丽，自从她去了学校舞蹈队舞姿更好看之后，她便一发不可收，每次六一儿童节、联欢会，她都会在那天跳一支舞蹈，舞台上总能看见她翩跹的身影。随着音乐，她时而旋转，裙摆飞扬；时而舒展，身姿曼妙。她优雅的舞姿总能赢得大家的阵阵掌声。（语言苍白）

跑步达人

和锦熙是我们班跑步最快的，。她每天一有空就会练习跑步，每次体育课要跑步时，她都会跑成第一名，一马当先，将其他同学远远甩在身后。在运动会上，老师们也纷纷选择她“出战”，在运动会之前，她不断地练习着。到了运动会那天，功夫不负有心人，她又一次拿了第一名，并且她还在不断地进步，她的每一次突破都让我们为她点赞。（句意清楚，但用词不够准确）

绘画大师

我们班有一位绘画大师，她是孙嘉怡，。在美术课上，她都会控制不住自己在美术本上画出她的画作，（“控制”含贬义，感情色彩有所偏失）沉浸在专属的艺术世界，把天马行空的创意全部倾泻在画纸上。每次美术作品展览时，都会看到她的名字和作品，美术期末考她也常常得满分，她对绘画的热爱一直都在。

一个人有自己的优点，但每个人也有自己的缺点，只要我们把优点结合起来，再把缺点慢慢改进，这个团体就战无不胜了。

其实，只要我们用欣赏的眼光去看待别人，就会发现每个人都有自己的闪光点。

（601字）

知了语文点评：文章结构清晰，“书法达人”“舞蹈之王”等称呼形象生动，通过具体事例生动展现了班级同学的特长，体现了团结友爱的班级氛围，富有感染力。

但小作者还要多加练习，注意句子细节，增强写作用语的准确度和规范性。