恰同学少年 （明通小学 五年级 蒋沅澔）
知了语文写在前面的话：
恰同学少年，风华正茂！
同学，是青春最生动的注脚，是时光里永不褪色的墨迹。无论是形影不离的挚友，还是擦肩而过的身影，亦或是曾因青涩而结怨的“对手”，都如繁星般缀满记忆的夜空，交织成独属于校园的斑斓画卷。他们的一颦一笑、一歌一叹，都在心间刻下深浅不一的痕，成为生命诗行中最动人的韵脚。
同学的情谊，无需轰轰烈烈，只需捕捉细节——一个虎牙的微笑，一次羽毛球的对决，甚至一场古筝演奏的沉醉，都足以让形象鲜活。
写作时，不妨以“小标题”串联起同学的多样风采，用具体事例凸显个性；或效仿古白相间的笔法，为同窗立传，让文字既有古典韵味，又不失灵动。重要的是，用欣赏的目光凝视身边人，发现那些藏于平凡中的闪光：或许是他解题时的专注，或许是她奔跑时的倔强，又或许是某个午后，你们共望云卷云舒的默契。
提笔吧，让记忆在纸上流淌。同学如诗，青春不老；同学如画，记忆永恒。用真诚的笔触，将那些或温暖、或诙谐、或遗憾的片段，定格为成长的见证，让每一段同窗情，都成为时光长河里熠熠生辉的珍珠。
恰同学少年
明通小学 五年级 蒋沅澔
（原稿）
每个人都是独一无二的，都有属于自己的光芒。
——题记
俗话说，百年修得同船渡，五十二个人能聚在一个班，这本身就是缘分，而上苍这样安排，自有他的道理。正因为每个人都发挥自己的优势，体现自己的价值，我们班才如此多姿多彩。
C郭罗
要说踢足球，谁能比得上郭凡成呢？他膀大腰圆，先天就是踢足球的料，而且他十分刻苦，每天都在努力钻研新的方法，哪怕只有一点儿时间，他都会冲下去，
篮球健将
李思成无疑是本班篮球顶梁柱了。他不仅而且，轻轻松松，没有一次失败地
演讲大师
董怡成，她真是一个演讲大师，演讲能力堪称一流，如果有演讲大会，一定要推选她。她讲得有声有色，生动如画，在她的演讲下被拉入了世界，痴痴的，有一种说不上来的美妙，
电脑奇才
我们班的电脑奇才非应安书莫属了，不管什么程序他都能编出来，当老师不知道如何操作电脑时，都会请到他。有一次老师调试投影仪时遇到程序崩溃，他接过鼠标，快速敲击键盘，不到五分钟便让黑屏的电脑重新亮起。当同学们发出惊叹时，他嘴角扬起一抹淡淡的笑：“代码就像积木，搭对了顺序，就能造出想要的世界。”（细节不够）
一个人又有优点又有缺点，如果将班里的所有人结合起来，就一定会战无不胜。
（524字）
知了语文点评：小作者先通过题记引出观点，再用具体人物事例展开，展现了班级同学的特长和团队精神。语言生动形象，“膀大腰圆”“百发百中”“大展拳脚”等用词贴切，富有表现力。
但部分细节描写不够丰富，可进一步补充具体细节，凸显同学的特点。
