恰同学少年 （红旗小学  四年级  徐元撼）

知了语文写在前面的话：

恰同学少年，风华正茂！

同学，是青春最生动的注脚，是时光里永不褪色的墨迹。无论是形影不离的挚友，还是擦肩而过的身影，亦或是曾因青涩而结怨的“对手”，都如繁星般缀满记忆的夜空，交织成独属于校园的斑斓画卷。他们的一颦一笑、一歌一叹，都在心间刻下深浅不一的痕，成为生命诗行中最动人的韵脚。 

同学的情谊，无需轰轰烈烈，只需捕捉细节——一个虎牙的微笑，一次羽毛球的对决，甚至一场古筝演奏的沉醉，都足以让形象鲜活。

写作时，不妨以“小标题”串联起同学的多样风采，用具体事例凸显个性；或效仿古白相间的笔法，为同窗立传，让文字既有古典韵味，又不失灵动。重要的是，用欣赏的目光凝视身边人，发现那些藏于平凡中的闪光：或许是他解题时的专注，或许是她奔跑时的倔强，又或许是某个午后，你们共望云卷云舒的默契。 

提笔吧，让记忆在纸上流淌。同学如诗，青春不老；同学如画，记忆永恒。用真诚的笔触，将那些或温暖、或诙谐、或遗憾的片段，定格为成长的见证，让每一段同窗情，都成为时光长河里熠熠生辉的珍珠。

恰同学少年

红旗小学  四年级  徐元撼

（原稿）

“天生我材必有用。”

——题记

俗话说，百年修得同船渡，四十九个人能聚在一个班，这本身就是缘分，而上苍这样安排，自有他的道理。正因为每个人都在发挥自己的优势，体现自己的价值，我们班才如此多姿多彩。

篮球之神

要说起打篮球，那么我们班就没有人能比得上宋睿了。他不但投篮投得准，而且弹跳力很好，上篮技术、断救技术，也都很好高超。自从在上一次篮球比赛他为代表我们班和我们学校去参赛，了以后，用一记关键的三分球锁定胜局之后，（说明“篮球之神”在赛场上的表现，更能支撑后文论述）每次学校里举办什么篮球比赛他都会出现在赛场上，。就算即使他伤到哪里了，他也不会休息，还是会继续比赛。

小百灵鸟

笑格无疑是本班歌唱领域的顶梁柱了，。她声音清脆，先天就是唱歌的料，而且她非常刻苦，每天都拿着乐谱在唱，只要一有时间，哪怕只有十五分钟的下课休息时间，也要去练习。功夫不负有心人，她不但为代表我们班出去参赛，还为代表学校出去参赛，并且还在不断进步。她的歌声让我们轻松不已在繁重的学习中轻松不少。

绘画达人

绘画呀，一定要推选王艺。她画技高超，非同凡响，擅长调色，可谓画什么就像什么，她不但在班集体里获得了很多奖项，还代表学校获得了很多奖项。

足球天才

马成，真正的足球天才，似乎每场足球比赛上都会有他的身影，不管他有什么伤，只要给他时间，他一定会上场，班集体里和学校里的比赛他几乎都会参赛。

一个人不能不会只有优点，一个人也不能不会只有缺点，如果把每个人的优点集结起来，那么，这个班集体就是最强的。

其实，只要我们结合对方身上的优点，补全自己的缺点，每个人都是天空上的一颗星。

（593字）

知了语文点评：篮球之神的坚韧、百灵鸟的勤奋、绘画达人的专注、足球天才的执着，四种特质如四重奏般交织出蓬勃的青春交响。每个小标题之间既独立成章又相互映衬，是一篇既有温度又有深度的班级素描。

注意准确用词，准确使用标点符号，文章会更具可读性。