我的画 （师大附小呈贡校区 二年级 毕嫤桐）

知了语文写在前面的话：

 

伴随着出生时的第一声啼哭，我们用特别的方式告诉世界，我们见面了！在湿润的眼睛中，我们看见了父母激动又幸福的微笑，也留下了对世界的第一眼认识，尽管我们那时也许并不知道。

 

从出生那天起，我们便在父母的呵护中一天天慢慢长大，对世界的认识也越来越多。从五颜六色的玩具、衣服到家里各种家具的颜色；再大一些，我们走出家门，早晨迎着红红的太阳，在朝阳的光辉中走向学习的殿堂；“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”……我们在诗里看到了缤纷的世界；春花秋月、夏雨冬雪，我们在四季更替中看到大自然或妩媚或壮阔的多彩，感受着世界的多姿和绚丽。

 

本次知了语文阅读写作训练，通过引导学生对诗歌《绿色的太阳》进行文本赏析并分析行文特点，要求学生在原有的颜色认知上，发挥想象和联想，并进行诗歌创作。

 

注意事项：

①事物要贴近生活，真实可感；

②想象富有美感。

 

我的画

师大附小呈贡校区 二年级 毕嫤桐

（原稿）

 

从蓝蓝的天空，

我认识了蓝色。

从黑的夜里，

我认识了黑色。

从火红的太阳，

我认识了红色。

 

当我三岁生日，

妈妈送我了一盒五颜六色的蜡笔。

我觉得我无限富足，

我得到了一切色彩。

 

于是，我画：

一个红球，

是一个红彤彤的太阳，

两个白白的球，

是雪人；

一条歪歪扭扭的线，

是小河。

 

然而，现在，

我画的路平平的

为了美观；

好看。

我画一个绿色太阳，

为了让夏天变凉快。

 

再一个冬天的太阳画红色，

让冬天变暖和。

 

我的画

师大附小呈贡校区 二年级 毕嫤桐

（知了语文批注修改稿）

 

从蓝蓝广阔的天空，（此处形容词最好不要用颜色）

我认识了蓝色。

从黑的夜里，

我认识了黑色。

从火红炽热的太阳，（此处形容词最好不要用颜色）

我认识了红色。

 

当我三岁生日，

妈妈送我了一盒五颜六色的蜡笔。

我觉得我无限富足，

我得到了一切色彩。

 

于是，我画：

一个红球，

是一个红彤彤的太阳，

两个白白的球，

是雪人；

一条歪歪扭扭的线，

是小河。

 

然而，现在，

我画的路平平的

为了美观好看。

我画一个绿色太阳，

为了让夏天变凉快。

 

再一个冬天的太阳画红色，

让冬天变暖和。

 

知了语文评语：红太阳、雪人、小河……你的诗像一幅冬日风景画！“绿色太阳让夏天凉快”的创意充满童真，结尾的冷暖对比更是巧妙。

语言简单却充满智慧，继续用色彩表达心声吧！