我想画 （师大附小呈贡校区 二年级 杨博淼）

知了语文写在前面的话：

 

伴随着出生时的第一声啼哭，我们用特别的方式告诉世界，我们见面了！在湿润的眼睛中，我们看见了父母激动又幸福的微笑，也留下了对世界的第一眼认识，尽管我们那时也许并不知道。

 

从出生那天起，我们便在父母的呵护中一天天慢慢长大，对世界的认识也越来越多。从五颜六色的玩具、衣服到家里各种家具的颜色；再大一些，我们走出家门，早晨迎着红红的太阳，在朝阳的光辉中走向学习的殿堂；“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”……我们在诗里看到了缤纷的世界；春花秋月、夏雨冬雪，我们在四季更替中看到大自然或妩媚或壮阔的多彩，感受着世界的多姿和绚丽。

 

本次知了语文阅读写作训练，通过引导学生对诗歌《绿色的太阳》进行文本赏析并分析行文特点，要求学生在原有的颜色认知上，发挥想象和联想，并进行诗歌创作。

 

注意事项：

①事物要贴近生活，真实可感；

②想象富有美感。

 

我想画

师大附小呈贡校区 二年级 杨博淼

（原稿）

 

从枝头上的樱花，

我认识了粉色。

从天空中的明月，

我认识了黄色。

从被划伤的手臂，

我认识了红色。

 

当我四岁的生日，

妈妈送我一盒彩铅。

我觉得我是一个画家，

我得到了一切色彩。

 

于是，我画：

一朵白色的方形，

那是雪白的云朵；

画绿色的线条，

那是碧绿的草坪：

再画一个

小小的橙色的圆，

是人们喜爱的橘子。

 

然而，现在，

我画温暖的鸟窝，

为了给小鸟一个家；

我画高大的树木，

为了可以让鸟儿在上面休息，。

 

再画一个彩色的彩虹，

为了让世界更美丽。

 

我想画

师大附小呈贡校区 二年级 杨博淼

（知了语文批注修改稿）

 

从枝头上的樱花，

我认识了粉色。

从天空中的明月，

我认识了黄色。

从被划伤的手臂甜脆的苹果，（采取的意象与整体风格不相符合）

我认识了红色。

 

当我四岁的生日，

妈妈送我一盒彩铅。

我觉得我是一个画家，

我得到了一切色彩。

 

于是，我画：

一朵白色的方形柔软的“棉花糖”，（此处最好不要出现颜色）

那是雪白的云朵；

画绿色的线条，

那是碧绿的草坪：

再画一个

小小的橙色的圆，

是人们喜爱的橘子。

 

然而，现在，

我画温暖的鸟窝，

为了给小鸟一个家；

我画高大的树木，

为了可以让鸟儿在上面休息，。

 

再画一个彩色的彩虹，

为了让世界更美丽。

 

知了语文评语：好！樱花粉、明月黄、橘子橙……你的色彩世界缤纷又温暖！画鸟窝、树木和彩虹的句子，体现了对自然和小动物的关爱。

结尾“让世界更美丽”正是你的心愿吧？真美好！