恰同学少年 (云大附小 五年级 徐唐睿)

知了语文写在前面的话：

恰同学少年，风华正茂！

同学，是青春最生动的注脚，是时光里永不褪色的墨迹。无论是形影不离的挚友，还是擦肩而过的身影，亦或是曾因青涩而结怨的“对手”，都如繁星般缀满记忆的夜空，交织成独属于校园的斑斓画卷。他们的一颦一笑、一歌一叹，都在心间刻下深浅不一的痕，成为生命诗行中最动人的韵脚。 

同学的情谊，无需轰轰烈烈，只需捕捉细节——一个虎牙的微笑，一次羽毛球的对决，甚至一场古筝演奏的沉醉，都足以让形象鲜活。

写作时，不妨以“小标题”串联起同学的多样风采，用具体事例凸显个性；或效仿古白相间的笔法，为同窗立传，让文字既有古典韵味，又不失灵动。重要的是，用欣赏的目光凝视身边人，发现那些藏于平凡中的闪光：或许是他解题时的专注，或许是她奔跑时的倔强，又或许是某个午后，你们共望云卷云舒的默契。 

提笔吧，让记忆在纸上流淌。同学如诗，青春不老；同学如画，记忆永恒。用真诚的笔触，将那些或温暖、或诙谐、或遗憾的片段，定格为成长的见证，让每一段同窗情，都成为时光长河里熠熠生辉的珍珠。

恰同学少年

云大附小 五年级 徐唐睿

（原稿）

每个人都有他存在的价值。

——题记

俗话说，百年修得同船渡，四十个人能聚在一个班，这本身就是缘分，而上苍这样安排，自有他的道理。正因为每个都在发挥自己的优势，体现自己的价值，我们班才这么多姿多彩。

理科之王

要说理科，那没有能比得上潘浩铭了。首先他的圆周率背到了五十位以上，她化学也能将元素周期表背到了七十多个元素，仿佛在理科上就没什么他不会。

文科之王

要说文科，那没人能与施云铠叫板了。他次次考试九十八～九十九分，每每当他掉了九十分都会闷闷不乐的。语文课和英语课他都上得十分认真，从来不会讲小话，当下课了他经常还在坐着复习老师讲的内容。

美术“特长生”

这位特长生，叫李相云，我们班的美术健将，他次次在美术比赛上，为班争光，但她的笔不单出现在画本上，她还出现在黑板上语文书上。每当老师要叫人画板报的时候，她都第一个冲上去，在课本上原本的橙色变成了黄色，原本的插画被改成了绿色看起来十分情趣。

一个人不可能没有优点，一个人也不可能没有缺点，如果把每个人的优点结合起来，那么，这个团体就是战无不胜的。

其实，只要我们用欣赏的眼光去看待别人，每个人的身上其实都有闪光点。

恰同学少年

云大附小 五年级 徐唐睿

（知了语文批注修改稿）

每个人都有他存在的价值。

——题记

俗话说，百年修得同船渡，四十个人能聚在一个班，这本身就是缘分，而上苍这样安排，自有他的道理。正因为每个都在发挥自己的优势，体现自己的价值，我们班才这么多姿多彩。

理科之王

要说理科，那没有能比得上潘浩铭了。首先他的圆周率背到了五十位以上，她化学也能将元素周期表背到了七十多个元素，（人称保持一致，且语言要凝练）而这些都属于小学阶段的朝纲内容，仿佛在理科上就没什么他不会。学校举办的理科大赛中，他凭借自己的努力解开了一道竞赛级的奥数题，一举夺魁，从此在学校声名大噪。（适当举例）

文科之王

要说文科，那没人能与施云铠叫板了。他次次考试都得高分九十八～九十九分，每每当他掉了九十分没考九十分以上都会闷闷不乐的。（语言口语化）语文课和英语课他都上得十分认真，从来不会讲小话，当即使下课了他经常还在座位上坐着复习老师讲的内容。

美术“特长生”

这位特长生，叫李相云，我们班的美术健将大佬，（用词不准确，“健将”专指与运动相关的内容）他次次在美术比赛上，为班争光，但她的笔不单出现在画本上，她还出现在黑板上，语文书上。每当老师要叫人画板报的时候，她都第一个冲上去，在课本上原本的橙色变成了黄色，原本的插画被改成了绿色，看起来十分有情趣。

一个人不可能没有优点，一个人也不可能没有缺点，如果把每个人的优点结合起来，那么，这个团体就是战无不胜的。

其实，只要我们用欣赏的眼光去看待别人，每个人的身上其实都有闪光点。

知了语文评语：唐睿同学真厉害！把理科之王、文科之王写得像超人一样！潘浩铭背圆周率的样子一定很酷吧～要是能加一点他们平时怎么帮助同学的小故事，大家会更喜欢哦！你的文字像彩虹一样多彩，下次再带我们认识更多同学吧！