恰同学少年 (师大附小金牛校区 二年级 马乐彤)

知了语文写在前面的话：

恰同学少年，风华正茂！

同学，是青春最生动的注脚，是时光里永不褪色的墨迹。无论是形影不离的挚友，还是擦肩而过的身影，亦或是曾因青涩而结怨的“对手”，都如繁星般缀满记忆的夜空，交织成独属于校园的斑斓画卷。他们的一颦一笑、一歌一叹，都在心间刻下深浅不一的痕，成为生命诗行中最动人的韵脚。 

同学的情谊，无需轰轰烈烈，只需捕捉细节——一个虎牙的微笑，一次羽毛球的对决，甚至一场古筝演奏的沉醉，都足以让形象鲜活。

写作时，不妨以“小标题”串联起同学的多样风采，用具体事例凸显个性；或效仿古白相间的笔法，为同窗立传，让文字既有古典韵味，又不失灵动。重要的是，用欣赏的目光凝视身边人，发现那些藏于平凡中的闪光：或许是他解题时的专注，或许是她奔跑时的倔强，又或许是某个午后，你们共望云卷云舒的默契。 

提笔吧，让记忆在纸上流淌。同学如诗，青春不老；同学如画，记忆永恒。用真诚的笔触，将那些或温暖、或诙谐、或遗憾的片段，定格为成长的见证，让每一段同窗情，都成为时光长河里熠熠生辉的珍珠。

恰同学少年

师大附小金牛校区 二年级 马乐彤

（原稿）

每个人都有他存在的价值。

一题记

俗话说，百年修得同船渡，四十八个人能聚在一个班，这本身就是缘分，而上苍这样安排，自有他的道理。正因为每个人都在发挥自己的优势，体现自己的价值，我们班才如此多姿多彩。

八卦之神

欧阳晨曦是我们班的小喇叭，我们班一有趣事她就会冲上去问个底朝天。不管是明天吃什么好吃的，还是谁做了什么事她都一清二楚。

吊杆达人

我们班的彭楚欣之前每次下课她都会去吊杆。她在吊杆上就像一只灵巧的小猴子。她的小手一会儿直一会儿弯，脚一会儿抬起，一会儿落地。可惜，她一次从吊杆上摔了下来，把脚摔骨折了。

体育健将

朱木凡非常厉害，他最擅长打羽毛球，跑步也是一等一的快。他爸爸是羽毛球教练，只要有时间他就会跟着他爸打羽毛球。他爸爸为了让他更好地打羽毛球，把家搬到了北京，从此他也沒在我们学校上学了。

一个人不可能没有优点，一个人也不能没有缺点，如果把每个人的优点结合起来，那么，这个团体就是战无不胜的。

其实，只要我用欣赏的眼光看待周围的人，每个人的身上都有闪光点。

知了语文评语：小作者好会观察呀！你把每个同学的优点都写得像小故事一样有趣！尤其是“吊杆达人”彭楚欣，像小猴子一样灵活，读起来好可爱～要是能多写写大家的表情或心情就更棒啦！继续加油，你真是班级的小作家！条理清晰，表达能力对于二年级的孩子来说非常棒！