恰同学少年 (育红小学 五年级 谢昊成)

知了语文写在前面的话：

恰同学少年，风华正茂！

同学，是青春最生动的注脚，是时光里永不褪色的墨迹。无论是形影不离的挚友，还是擦肩而过的身影，亦或是曾因青涩而结怨的“对手”，都如繁星般缀满记忆的夜空，交织成独属于校园的斑斓画卷。他们的一颦一笑、一歌一叹，都在心间刻下深浅不一的痕，成为生命诗行中最动人的韵脚。 

同学的情谊，无需轰轰烈烈，只需捕捉细节——一个虎牙的微笑，一次羽毛球的对决，甚至一场古筝演奏的沉醉，都足以让形象鲜活。

写作时，不妨以“小标题”串联起同学的多样风采，用具体事例凸显个性；或效仿古白相间的笔法，为同窗立传，让文字既有古典韵味，又不失灵动。重要的是，用欣赏的目光凝视身边人，发现那些藏于平凡中的闪光：或许是他解题时的专注，或许是她奔跑时的倔强，又或许是某个午后，你们共望云卷云舒的默契。 

提笔吧，让记忆在纸上流淌。同学如诗，青春不老；同学如画，记忆永恒。用真诚的笔触，将那些或温暖、或诙谐、或遗憾的片段，定格为成长的见证，让每一段同窗情，都成为时光长河里熠熠生辉的珍珠。

恰同学少年

育红小学 五年级 谢昊成

（原稿）

同学如诗，青春不老；同学如画，记忆永恒。

——题记

俗话说，百年修得同船渡，五十多个人能在一个班，本身就是缘分，而上苍的这样安排自有他的安排。

八卦之王

周研佳，她矮个，黑黑的皮肤，每不管是谁喜欢谁，学校新的规定，老师批评谁······都逃不过她的嘴，每个人一犯错，最怕的不是老师，而是她的嘴。课间时，她的附近总是人满为患，每说完八卦她都有一句经典口头禅“憋死我了！”

校草

周子龙，他个子高大，面如冠王，鼻子挺拨，嘴巴略小，眼睛如两颗星星闪闪放光，一幅蓝边眼镜显得十分明亮，温文尔雅，活像一个古代书生，但是他的体却也不羞，还进了排球队。为人处事十分冷静，果断，人也老老实实，从不会偷赖，因此很多女生都对他有好感。

语数王者

黄诗玉，她的语数成绩一般不会下一二名，况且她人又十分豪爽，一被人告诉她自己有什么缺点，她立刻就改，就是有点体弱，很容易生病。

小提琴家

纳浩轩，一次活动课上，他端在摆好的椅子上，手里的弓弦，来回拉动，声音美妙，令同学们如痴如醉。动听的歌飘出窗外，拂过树梢，与风为伴，与鸟雀齐鸣。那美妙的琴声令在座的同学身临其境。

无论是形影不离的好友，还是只有点头之交的一般同学，还是因为年少莽撞结下的“仇人”······都将成为生活中重要的一笔。

恰同学少年

育红小学 五年级 谢昊成

（知了语文批注修改稿）

同学如诗，青春不老；同学如画，记忆永恒。

——题记

俗话说，百年修得同船渡，五十多个人能在一个班，本身就是缘分，而上苍的这样安排自有他的安排天意。正因为每个人都在发挥自己的优势，体现自己的价值，我们班才如此多姿多彩。（内容与下文不够契合）

八卦之王

周研佳，她矮个，黑黑的皮肤，每不管是谁喜欢谁，学校新的规定，老师批评谁······都逃不过她的嘴，每个人一犯错，最怕的不是老师，而是她的嘴。课间时，她的附近总是人满为患，每说完八卦她都有一句经典口头禅“憋死我了！”（画面感很强，刻画得不错）

校草

周子龙，他个子高大，面如冠王，鼻子挺拨，嘴巴略小，眼睛如两颗星星闪闪放光，一幅蓝边眼镜显得十分明亮，温文尔雅，活像一个古代书生，（外貌描写不错）但是他的体育也不差，还进了排球队。为人处事十分冷静，果断，人也老老实实，从不会偷赖，因此很多女生都对他有好感。

语数王者

黄诗玉，她的语数成绩一般不会下都是班上一二名，（表述略口语化）况且她人又十分豪爽，一被人告诉她自己有什么缺点，她立刻就改，这大概也是她善于学习的秘诀。她学习的劲头特别足，上课聚精会神，认真对待作业，不懂就问，学了就练，是班上的学习标兵。就是有点体弱，很容易生病。（补充与学习相关的内容，才能和小标题契合）

小提琴家

纳浩轩，一次活动课上，他端坐在摆好的椅子上，手里的弓弦，来回拉动，声音美妙，令同学们如痴如醉。动听的歌飘出窗外，拂过树梢，与风为伴，与鸟雀齐鸣。那美妙的琴声令在座的同学身临其境。他也成了班上当仁不让的“小提琴家”。

无论是形影不离的好友，还是只有点头之交的一般同学，还是因为年少莽撞结下的“仇人”······都将成为生活中重要的一笔。

知了语文评语：“八卦之王”周研佳的活泼形象跃然纸上，“校草”周子龙的外貌与性格描写细腻。“语数王者”部分内容偏离主题，需补充学习相关事例。结尾“年少莽撞结下的‘仇人’”引发共鸣，老师的修改供小作者参考。