恰同学少年 (红旗小学 三年级 杨耀杰)

知了语文写在前面的话：

恰同学少年，风华正茂！

同学，是青春最生动的注脚，是时光里永不褪色的墨迹。无论是形影不离的挚友，还是擦肩而过的身影，亦或是曾因青涩而结怨的“对手”，都如繁星般缀满记忆的夜空，交织成独属于校园的斑斓画卷。他们的一颦一笑、一歌一叹，都在心间刻下深浅不一的痕，成为生命诗行中最动人的韵脚。 

同学的情谊，无需轰轰烈烈，只需捕捉细节——一个虎牙的微笑，一次羽毛球的对决，甚至一场古筝演奏的沉醉，都足以让形象鲜活。

写作时，不妨以“小标题”串联起同学的多样风采，用具体事例凸显个性；或效仿古白相间的笔法，为同窗立传，让文字既有古典韵味，又不失灵动。重要的是，用欣赏的目光凝视身边人，发现那些藏于平凡中的闪光：或许是他解题时的专注，或许是她奔跑时的倔强，又或许是某个午后，你们共望云卷云舒的默契。 

提笔吧，让记忆在纸上流淌。同学如诗，青春不老；同学如画，记忆永恒。用真诚的笔触，将那些或温暖、或诙谐、或遗憾的片段，定格为成长的见证，让每一段同窗情，都成为时光长河里熠熠生辉的珍珠。

恰同学少年

红旗小学 三年级 杨耀杰

（原稿）

同学如诗，青春不老；同学如画，记忆永恒。

——题记

电脑之王

说到电脑，最历害的就是张润侃了，他对电脑样样精通，不管是多难的文件还是很难消除的病毒，交给它总是小菜一碟，得到了老师和同学们的夸奖。

K歌王子

一说到K歌我一定先想到尹茵淇。他唱歌技术很好，他经常控制不住自己的嘴；在上课时候唱，下课时候也唱，如果他开一次演唱会我猜他的位置一定全满，但学校爱听，老师也不太爱听，让他以后不许再唱，尽管这样，他依旧热爱K歌。

篮球健将

说到篮球张艺星一定第一，他身材魁梧，身高臂长，特别适合打篮球，他在篮球方面特别认真，下课很多很多同学都在休息只有他在练习球技。功夫不负有心人，最后十秒队员灰心丧气要摆烂时只有他站了出来，投了一个三分球后超了对手！

提起同学，不免让人心中泛起阵阵涟漪。无论是形影不离的好友，还是只有点头之交的同学，甚至是因年少莽撞结怨的“仇人”······都成为校园生活浓墨重彩的一笔，成为生命诗歌中的一阕，成为人生日记中的一页。

恰同学少年

红旗小学 三年级 杨耀杰

（知了语文批注修改稿）

同学如诗，青春不老；同学如画，记忆永恒。

——题记

俗话说，百年修得同船渡，大家能聚在一个班，这本身就是缘分，而上苍这样安排，自有他的道理。正因为每个同学都在发挥自己的优势，体现自己的价值，我们班才如此多姿多彩。（缺少开头，供参考）

电脑之王

说到电脑，最厉害的就是张润侃了，他对电脑样样精通，不管是多难的文件还是很难消除的病毒，交给它总是小菜一碟，得到了老师和同学们的夸奖。他对计算机方面的知识很感兴趣，课下常常自学，听说就连编程都不在话下呢。（语言简洁但内容过少）

K歌王子

一说到K歌我一定先想到尹茵淇。他唱歌技术很好，他可也经常控制不住自己的嘴。在上课时候唱，下课时候也唱，如果他开一次演唱会我猜他的位置一定全满。但学校爱听，尽管他歌喉优美，调也拿得准，舞台上超有范，可不分场合实在惹人烦，老师也不太爱听，让他以后不许再唱，尽管这样，他依旧热爱K歌。

篮球健将

说到篮球张艺星一定第一，他身材魁梧，身高臂长，特别适合打篮球，他在篮球方面特别认真，下课很多很多同学都在休息只有他在练习球技。功夫不负有心人，一次比赛上，最后十秒队员灰心丧气要摆烂时只有他站了出来，投了一个三分球后超了对手！（标点符号的规范使用）

提起同学，不免让人心中泛起阵阵涟漪。无论是形影不离的好友，还是只有点头之交的同学，甚至是因年少莽撞结怨的“仇人”······都成为校园生活浓墨重彩的一笔，成为生命诗歌中的一阕，成为人生日记中的一页。

知了语文评语：小作者以“电脑之王”“K歌王子”“篮球健将”为切入点，人物特点鲜明，叙事简洁。篮球比赛“最后十秒投三分球”的描写充满张力，体现团队精神。但部分语言稍显单薄，建议补充具体事例。结尾段落情感真挚，继续加油哦！