恰同学少年 （师大附小呈贡校区 五年级 侯宛彤）
知了语文写在前面的话：
恰同学少年，风华正茂！
同学，是青春最生动的注脚，是时光里永不褪色的墨迹。无论是形影不离的挚友，还是擦肩而过的身影，亦或是曾因青涩而结怨的“对手”，都如繁星般缀满记忆的夜空，交织成独属于校园的斑斓画卷。他们的一颦一笑、一歌一叹，都在心间刻下深浅不一的痕，成为生命诗行中最动人的韵脚。
同学的情谊，无需轰轰烈烈，只需捕捉细节——一个虎牙的微笑，一次羽毛球的对决，甚至一场古筝演奏的沉醉，都足以让形象鲜活。
写作时，不妨以“小标题”串联起同学的多样风采，用具体事例凸显个性；或效仿古白相间的笔法，为同窗立传，让文字既有古典韵味，又不失灵动。重要的是，用欣赏的目光凝视身边人，发现那些藏于平凡中的闪光：或许是他解题时的专注，或许是她奔跑时的倔强，又或许是某个午后，你们共望云卷云舒的默契。
提笔吧，让记忆在纸上流淌。同学如诗，青春不老；同学如画，记忆永恒。用真诚的笔触，将那些或温暖、或诙谐、或遗憾的片段，定格为成长的见证，让每一段同窗情，都成为时光长河里熠熠生辉的珍珠。
恰同学少年
师大附小呈贡校区 五年级 侯宛彤
（原稿）
同学如诗，青春不老，同学如画，记忆永恒。
——题记
古筝达人
说起弹古筝，那没人可以比得上赵紫悉了。只要你说一首歌，她几乎都能弹出来。在一次古筝比赛中，只见她端坐于摆好的古筝前，纤纤玉指轻轻地拨动着琴弦，清越悠扬的琴声便从指间倾泻而出，一曲《青花瓷》悠然传来，令台下之人如痴如醉，动听的旋律飘出窗外，拂过树梢，与春风为伴，与众鸟齐鸣，那悠扬的琴声忽而很远，直至云端，似乎遥不可闻，忽而很近，萦绕耳际，仿佛触手可及。她的古筝演奏可称一绝。
唱歌过人
要说唱歌，当然得提赵小集了。她不仅调拿得准，而且声音好听，吐字圆润，感情饱满。自上次合唱比赛一战成名后，她一发而不可收，每次班会、联欢会，唱歌表演，都少不了她的节目，俗称“歌王”。听她的歌，简直就是一种享受。一次，我们一起去KTVK歌，只见她走到麦克风前，双手握着麦克风，闭上了眼睛，深吸一口气，她从不跑调，送上了一首《向云端》。每当她唱到摇滚时，整个人都会跟着摆动起来，而当她唱到悲伤的曲子时，则会皱紧眉头，仿佛自己就是那个悲痛的人。只要你出一首歌的上一句，她马上就可以唱出下一句。
舞蹈之星
提到跳舞，你马止就会想到付桐。她跳中国舞，每次比赛或表演中你总能看到她的身影。她跳起舞来姿态妖娆，纤细的胳膊在空中舞动，双腿不停交替。就像一只美丽的孔雀正在慢慢开屏。横叉、竖叉、前桥、后桥、后空翻、侧翻等对她来说都不是问题。她总是先一个跨步跳，双臂在头上交叉，两个兰花手放在身体两侧，一个后踢腿，走向舞台中央便开始了表演。她不愧是我们班的“舞蹈之星”！
同学，是校园生活浓墨重彩的一笔，是生命诗歌中的一阙，是人生日记中的一页。
恰同学少年
师大附小呈贡校区 五年级 侯宛彤
（知了语文批注修改稿）
同学如诗，青春不老，同学如画，记忆永恒。
——题记
俗语说，百年修得同船渡，那么多人能聚在一个班，这本身就是缘分，而上苍这样安排，自有他的道理。正是人人都在发挥自己的优势，体现自己的价值，我们班才如此多姿多彩。（需要有一个开头，例文中的这段就很好，小作者可以学习）
古筝达人
说起弹古筝，那没人可以比得上赵紫悉了。只要你说一首歌，她几乎都能弹出来。在一次古筝比赛中，只见她端坐于摆好的古筝前，纤纤玉指轻轻地拨动着琴弦，清越悠扬的琴声便从指间倾泻而出，一曲《青花瓷》悠然传来，令台下之人如痴如醉，动听的旋律飘出窗外，拂过树梢，与春风为伴，与众鸟齐鸣，那悠扬的琴声忽而很远，直至云端，似乎遥不可闻，忽而很近，萦绕耳际，仿佛触手可及。她的古筝演奏可称一绝。
唱歌过人能手
要说唱歌，当然得提赵小集了。她不仅调拿得准，而且声音好听，吐字圆润，感情饱满。自上次合唱比赛一战成名后，她一发而不可收，每次班会、联欢会，唱歌表演，都少不了她的节目，俗称“歌王”。听她的歌，简直就是一种享受。一次，我们一起去KTVK歌，只见她走到麦克风前，双手握着麦克风，闭上了眼睛，深吸一口气，她从不跑调，送上了一首《向云端》。她从不跑调，（调整语序）每当她唱到摇滚时，整个人都会跟着摆动起来，而当她唱到悲伤的曲子时，则会皱紧眉头，仿佛自己就是那个悲痛的人。只要你出一首歌的上一句，她马上就可以唱出下一句。
舞蹈之星
提到跳舞，你马上就会想到付桐。她跳中国舞，每次比赛或表演中你总能看到她的身影。她跳起舞来姿态妖娆，纤细的胳膊在空中舞动，双腿不停交替。就像一只美丽的孔雀正在慢慢开屏。横叉、竖叉、前桥、后桥、后空翻、侧翻等对她来说都不是问题。（舞蹈术语很专业，棒！）她总是先一个跨步跳，双臂在头上交叉，两个兰花手放在身体两侧，一个后踢腿，走向舞台中央便开始了表演。她不愧是我们班的“舞蹈之星”！
同学，是校园生活浓墨重彩的一笔，是生命诗歌中的一阙，是人生日记中的一页。恰同学少年，风华正茂！
知了语文评语：小作者人物分类清晰，每一个人物的细节都很充足且细致，语言流畅生动，娓娓道来，一点也不枯燥，文章可读性很高，修辞的运用为文章增色不少，继续保持。
但需注意标点符号的准确性。此外，文章缺少开头，小作者可以自己构思一个，或者参照老师给的。
写作是可以通过优秀文章的化用和模仿来提升自己并不断找到自己风格的，再接再厉！
