恰同学少年 （师大附小呈贡校区 四年级 王浚溪）

知了语文写在前面的话：

恰同学少年，风华正茂！

同学，是青春最生动的注脚，是时光里永不褪色的墨迹。无论是形影不离的挚友，还是擦肩而过的身影，亦或是曾因青涩而结怨的“对手”，都如繁星般缀满记忆的夜空，交织成独属于校园的斑斓画卷。他们的一颦一笑、一歌一叹，都在心间刻下深浅不一的痕，成为生命诗行中最动人的韵脚。 

同学的情谊，无需轰轰烈烈，只需捕捉细节——一个虎牙的微笑，一次羽毛球的对决，甚至一场古筝演奏的沉醉，都足以让形象鲜活。

写作时，不妨以“小标题”串联起同学的多样风采，用具体事例凸显个性；或效仿古白相间的笔法，为同窗立传，让文字既有古典韵味，又不失灵动。重要的是，用欣赏的目光凝视身边人，发现那些藏于平凡中的闪光：或许是他解题时的专注，或许是她奔跑时的倔强，又或许是某个午后，你们共望云卷云舒的默契。 

提笔吧，让记忆在纸上流淌。同学如诗，青春不老；同学如画，记忆永恒。用真诚的笔触，将那些或温暖、或诙谐、或遗憾的片段，定格为成长的见证，让每一段同窗情，都成为时光长河里熠熠生辉的珍珠。

恰同学少年

师大附小呈贡校区 四年级 王浚溪

（原稿）

同学如诗，青春不老；同学如画，记忆永恒。

俗话说，百年修得同船渡，四十二个人能在一个班就是缘分，而上天安排我们在一起是一定有道理的，正是我们班的每一个人都在体现自己的价值，我们班才会多姿多彩。

唱歌达人

要说到唱歌，那一定要提起我们班的徐姐，当然她并不叫徐姐，而是我们班给她起的外号。徐姐声音悦耳从小就去学了声乐，当然一有什么关于唱歌的事她都是第一个把手举起来的。我们班的人的很喜欢听她唱歌，听他唱的歌简直就是一种享受。

篮球之王

我们班有一个打蓝球非常厉害的女生，她叫王梓宣，她是我班的女生主力。她很会投篮我们都叫她“西瓜射手”因为她投得很准所以班上的人都很爱传球给她。每一次她拿到球后先转身，再下球，然后全速奔跑，到了篮筐下直接把球举过头顶，猛地一跳，球进了！

手工大师

说到手工，就要提起我们班的刘小溪，她很会折纸，我们班大多数的人都是去找刘小溪学的，而且刘小溪会把不是很好看的东西变的很好看因此我们班的人都对她很刮目相看。

同学成为校园生活浓墨重彩的一笔，成为生命诗歌中的一阕，成为日记中的一页。

恰同学少年

师大附小呈贡校区 四年级 王浚溪

（知了语文批注修改稿）

同学如诗，青春不老；同学如画，记忆永恒。

——题记

俗话说，百年修得同船渡，四十二个人能在一个班就是缘分，而上天安排我们在一起是一定有道理的，正是我们班的每一个人都在体现自己的价值，我们班才会多姿多彩。

唱歌达人

要说到唱歌，那一定要提起我们班的徐姐，当然她并不叫徐姐，而是我们班给她起的外号。徐姐声音悦耳从小就去学了声乐，当然一有什么每次只要是关于唱歌的事她都是第一个把手举起来的。我们班的人的很喜欢听她唱歌，她的嗓音像黄鹂鸟一样清脆悦耳，调也拿得很准，控场能力更是一绝，听他她唱的歌简直就是一种享受。（1.适当举例；2.注意人称的一致性）

篮球之王

我们班有一个打篮球非常厉害的女生，她叫王梓宣，她是我班的女生主力。她很会投篮，我们都叫她“西瓜射手”，因为她投得很准所以而正是因为她百发百中的高超技术，班上的人都很爱传球给她。每一次她拿到球后先转身，再下球，然后全速奔跑，到了篮筐下直接把球举过头顶，猛地一跳，球进了！（1.注意人称的一致性；2.注意“的地得”的正确使用；3.“因为······所以······”之类的表述尽量少出现在作文中；4.正确使用标点符号）

手工大师

说到手工，就要提起我们班的刘小溪，她很会折纸，大家都很羡慕这个技能，很多人都会去向她学习我们班大多数的人都是去找刘小溪学的，而且刘小溪有“变废为宝”的神奇技能，会能把不是很好看的东西变得很好看，塑料瓶、废笔芯、粘土都能在她手中化腐朽为神奇，因此我们班的人都对她很刮目相看。

同学成为是校园生活浓墨重彩的一笔，成为是生命诗歌中的一阕，成为是日记中的一页。恰同学少年，风华正茂！

知了语文评语：语言活泼，人物特点鲜明，“西瓜射手”的外号富有童趣，能看出小作者自己的小巧思，继续保持。需注意人称一致性和“的地得”的正确用法。每个人物的描写要适当增加一些具体事例和细节描写作为支撑，老师的修改供参考。