恰同学少年 （高新一小海源校区 四年级 沈叶昊哲）
知了语文写在前面的话：
恰同学少年，风华正茂！
同学，是青春最生动的注脚，是时光里永不褪色的墨迹。无论是形影不离的挚友，还是擦肩而过的身影，亦或是曾因青涩而结怨的“对手”，都如繁星般缀满记忆的夜空，交织成独属于校园的斑斓画卷。他们的一颦一笑、一歌一叹，都在心间刻下深浅不一的痕，成为生命诗行中最动人的韵脚。
同学的情谊，无需轰轰烈烈，只需捕捉细节——一个虎牙的微笑，一次羽毛球的对决，甚至一场古筝演奏的沉醉，都足以让形象鲜活。
写作时，不妨以“小标题”串联起同学的多样风采，用具体事例凸显个性；或效仿古白相间的笔法，为同窗立传，让文字既有古典韵味，又不失灵动。重要的是，用欣赏的目光凝视身边人，发现那些藏于平凡中的闪光：或许是他解题时的专注，或许是她奔跑时的倔强，又或许是某个午后，你们共望云卷云舒的默契。
提笔吧，让记忆在纸上流淌。同学如诗，青春不老；同学如画，记忆永恒。用真诚的笔触，将那些或温暖、或诙谐、或遗憾的片段，定格为成长的见证，让每一段同窗情，都成为时光长河里熠熠生辉的珍珠。
恰同学少年
高新一小海源校区 四年级 沈叶昊哲
（原稿）
同学如诗，青春不老；同学如画，记忆永恒
——题记
俗话说，百年修得同船渡，五十二个能聚在一个班，这本身就是缘分，而上天这样安排，自有他的道理。正因为每个人都在发挥自己的优势，体现自己的价值，我们班才如些多姿多彩。
吹牛大王
要说吹牛，没人能比得上李旻骏了。他吹牛不仅厉害，而且吹时还不打草稿。自上次他吹牛到“我家有了200辆车，他奶开宝马x7，他爷开劳斯来斯，他妈开奔池大G，他爸还有1架私人飞机”以后这段话一下子就被传疯了，简直真的没人比得了。
篮球健将
王子啸无疑是全班的篮球高手了，他身体很高，还很热爱篮球，所以他学篮球已经学到高三的内容了，记得有一次我们篮球没场了的时候，有个场只有两个人，他们说只要单挑赢了场就给我们，王子啸，就上场了，因为我们四年级，而他们是五年级，所以我们非常紧张，而王子啸不慌不忙地拿起球，一个变向，又一个变向然后冲过去，一个反身投篮，就投进了，场也给了我们。
绘画大师
技绘画嘛，一定首推候秀秀。画画技术一流，画多种多样，千奇百怪，可谓画什么都好看，她经常画人，画出的人生动形象，而且控制后面还会动，但是每次都被老师丢掉，但她依然制做，非常坚持。
每个人都有优点或缺点，要看别人的优点正视自己的缺点。
恰同学少年
高新一小海源校区 四年级 沈叶昊哲
（知了语文批注修改稿）
同学如诗，青春不老；同学如画，记忆永恒
——题记
俗话说，百年修得同船渡，五十二个能聚在一个班，这本身就是缘分，而上天这样安排，自有他的道理。正因为每个人都在发挥自己的优势，体现自己的价值，我们班才如些多姿多彩。
吹牛大王
要说吹牛，没人能比得上李旻骏了。他吹牛不仅厉害，而且吹时还不打草稿。自上次他吹牛到“我家有了200辆车，他奶开宝马x7，他爷开劳斯来斯，他妈开奔池大G，他爸还有1架私人飞机”以后，这段话一下子就被传疯了，简直真的没人比得了。（比较低级的一种描写，建议以后更换素材，其实吹牛的内容一旦和钱财相关，就会显得比较无趣，只会让人觉得这个人比较虚荣，其他没什么作用）
篮球健将
王子啸无疑是全班的篮球高手了，他身体很高，还很热爱篮球，所以对篮球近乎痴迷，晴天阴天下雨天，周二周三周四五，只要空闲，篮球场上总有他的身影。他学篮球已经学到高三的内容了。（这种说法不准确）记得有一次，我们想打篮球但没场了的时候，有个场只有两个人，这时便触发了篮球场争夺战——单挑！他们说只要单挑赢了场就给我们，毫无悬念，王子啸，就上场了。因为我们四年级，而他们是五年级，所以我们非常紧张。而只见王子啸不慌不忙地拿起球，一个变向，又一个变向，然后冲过去，他以一个假动作，突破了对方的阻拦，一个反身投篮，就投进了，对方惊讶地说不出话，还没开始下一轮就落荒而逃，场也给了我们。
绘画大师
技绘画嘛，一定首推候秀秀。画画技术一流，画的种类多种多样，千奇百怪，可谓画什么都好看。她经常画人，画出的人生动形象，而且寥寥几笔，已具神态。她常常在课下偷偷画班上的各种同学，而且控制后面还会动，但是每次都被老师丢掉，但她依然不改制做，非常坚持。
每个人都有优点或缺点，要看别人的优点正视自己的缺点。
知了语文评语：小作者选材贴近生活，展现童真趣味。但是注意趣味性，尽量学着从低级趣味向高级趣味转变。王子啸篮球比赛的场景描写紧张刺激，画面感强，情节上要注意连贯。建议在语言表达上更规范，注意文章细节。
