恰同学少年 （高新一小 五年级 杨博文）

知了语文写在前面的话：

恰同学少年，风华正茂！

同学，是青春最生动的注脚，是时光里永不褪色的墨迹。无论是形影不离的挚友，还是擦肩而过的身影，亦或是曾因青涩而结怨的“对手”，都如繁星般缀满记忆的夜空，交织成独属于校园的斑斓画卷。他们的一颦一笑、一歌一叹，都在心间刻下深浅不一的痕，成为生命诗行中最动人的韵脚。 

同学的情谊，无需轰轰烈烈，只需捕捉细节——一个虎牙的微笑，一次羽毛球的对决，甚至一场古筝演奏的沉醉，都足以让形象鲜活。

写作时，不妨以“小标题”串联起同学的多样风采，用具体事例凸显个性；或效仿古白相间的笔法，为同窗立传，让文字既有古典韵味，又不失灵动。重要的是，用欣赏的目光凝视身边人，发现那些藏于平凡中的闪光：或许是他解题时的专注，或许是她奔跑时的倔强，又或许是某个午后，你们共望云卷云舒的默契。 

提笔吧，让记忆在纸上流淌。同学如诗，青春不老；同学如画，记忆永恒。用真诚的笔触，将那些或温暖、或诙谐、或遗憾的片段，定格为成长的见证，让每一段同窗情，都成为时光长河里熠熠生辉的珍珠。

恰同学少年

高新一小 五年级 杨博文

（知了语文补充稿）

同学如诗，青春不老，同学如画，记忆永恒。

——题记

俗话说，百年修得同船渡，五十五个人能聚在一个班，这本身就是缘分，而上苍这样安排，自有他的道理。正因为每个人都在发挥自己的优势，体现自己的价值，我们班才如此多姿多彩。

钢琴大师

要说弹钢琴，那没人能比得上石同嘉了。他不但调音调得准，而且会弹好多钢琴曲，比如《森林狂响曲》《编花篮》等，在往年的三独比赛中都是第一，今年也不例外，那首《小楼》感情饱满触动人心，当手指在黑白琴键中穿梭，音符便倾泻而出，构成一场听觉盛宴。听他弹曲子简直就是一种享受。

足球达人

说起足球，我一定推巴桑农布。他球技一流，技术惊人，擅长点球，可以说是点球必进，他每年都是我们的队长，只要有时间，他也要就会去操场上练球。他突破，铲球样样行，并且还在进步，在今年的足球比赛中，他一个大脚就踢进了球门，那精彩的射门让我们惊羡不已。（注意标点符号的正确使用）

同学，都成为校园生活浓墨重彩的一笔，成为生命诗歌中的一阕，成为人生日记中的一页。恰同学少年，风华正茂！

知了语文评语：小作者以“钢琴大师”“足球达人”为切入点，语言流畅自然，情感真挚（如石同嘉弹琴的感染力）。结尾若能以诗句的引用结尾，能与主题呼应，增添文采。若能再增加一个同学的才能或过人之处，文章会更丰富。