拔河马 （红旗小学  三年级  张庭硕）

知了语文写在前面的话：

我们今天来拔河比赛吧！

不不不！不是拔河，是拔河马比赛！

河马先生是个大胖子，他不喜欢运动，越长越肥胖。他的朋友毛驴先生呢，是个瘦子，他也不喜欢运动，却越长越瘦。

有一天，河马先生来毛驴先生家做客。他一进门，就一屁股坐在毛驴先生家的一把漂亮的椅子上了。可是当他离开的时候，无论如何也站不起来了。

胖胖的河马先生，被毛驴先生家的瘦椅子给卡住了……

同学们，要想解决这个问题，怎么办呢？不给河马吃饭，饿瘦它？把椅子拆了？你觉得这些解决方法好不好？

要求：

1.不能伤害河马先生的身体；

2.不能破坏毛驴先生的椅子。

聪明的小朋友们，请你续写这个故事吧。

拔河马

红旗小学  三年级  张庭硕

（原稿）

有一天，河马先生去毛驴先生家做客，胖胖的河马先生被卡在了毛驴先生祖传的椅子里，河马先生急得满头大汗。它对毛驴先生说：“毛驴兄，快想想办法，你一定要帮我把这椅子从我身上弄下来在我背上的椅子分离我啊!”（语句不通顺）

毛驴抱着手在屋子里来回踱步，皱着眉头想来想去，过了好一会儿，它想出了第一个方法：只要找来两根结实的绳子，分别拴在河马和椅子上，找来很多人，再召集些朋友分别拉河马和椅子，就能把河马和椅子分离了。（动作、神态等可以再详细些）

说干就干，毛驴先生先去找了大猩猩、老虎，然后又去找了熊猫，向它们说明情况后，就去毛驴先生的家里了。经过审判协商，（用词不准确）老虎和大猩猩负责拉河马，熊猫和毛驴先生负责拉椅子，。就这样，双方都拿出了吃奶的力，拼命地往后拉河马和椅子。突然，河马疼得龇牙咧嘴，毛驴先生看见了河马痛苦的样子，它叫住了大伙，摆摆手说：“不行不行，这样河马太遭罪了！”无奈之下，大家只好先停下来。对大伙说明情况后，就让大伙散了。（写得不够生动具体，且表述与前文重复）

看来，强行让河马分离拉扯是不行了，那还有什么办法呢？

毛驴先生又想了一会儿，说：“要不让河马不吃几天饭，它就瘦下来后，说不定就能从椅子里出来了。”于是，它不让河马一个星期没吃饭，但是即使河马饿得头晕眼花，还是没有瘦下来，也没有分离从椅子中挣脱。（把话写通顺、写完整）

后来，毛驴先生又想了一个主意：只要在河马先生和椅子上涂上油，借助润滑效果，河马不就可以分离轻松与椅子分开了吗？于是毛驴先生从家里找出了几瓶油，涂在椅子和河马先生之间，又让河马在椅子上动了动，过了一会儿，。在众人紧张又期待的目光中，经过一番努力，河马终于“嗖”的一声，分离了成功从椅子里出来了。（写详细）

解决了这次事件危机，河马先生对毛驴说：“谢谢你，毛驴兄，要是没有你，我这辈子都要在椅子里坐着了，。我一定要运动，一定要瘦下来。”

（551字）

知了语文点评：整体来说，文本内容充足，故事发展脉络清晰，角色形象鲜明，憨厚的河马先生、机智的毛驴先生还有热心肠的小动物们，都给读者留下深刻印象。

美中不足是部分用词不准确，个别句子不通顺，缺乏细节描写。小作者可以用贴切且高级的词汇，写得更加具体，增强文章的画面感和吸引力。文中批注修改，供参考。期待你的进步！