拔河马 （师大附小呈贡校区 二年级 张艺尧）

知了语文写在前面的话：

我们今天来拔河比赛吧！

不不不！不是拔河，是拔河马比赛！

河马先生是个大胖子，他不喜欢运动，越长越肥胖。他的朋友毛驴先生呢，是个瘦子，他也不喜欢运动，却越长越瘦。

有一天，河马先生来毛驴先生家做客。他一进门，就一屁股坐在毛驴先生家的一把漂亮的椅子上了。可是当他离开的时候，无论如何也站不起来了。

胖胖的河马先生，被毛驴先生家的瘦椅子给卡住了……

同学们，要想解决这个问题，怎么办呢？不给河马吃饭，饿瘦它？把椅子拆了？你觉得这些解决方法好不好？

要求：

1.不能伤害河马先生的身体；

2.不能破坏毛驴先生的椅子。

聪明的小朋友们，请你续写这个故事吧。

拔河马

师大附小呈贡校区 二年级 张艺尧

（原稿）

胖胖的河马先生，被毛驴家的瘦椅子给卡住了！“怎么办？”毛驴先想了想说：“我去叫动物们来出个主意。过了一会毛驴先生叫来了狐狸，狐狸看见河马先生被卡在毛驴先生的椅上时狐狸忍不住笑了出来：“哈哈哈······”然后狐狸说我们用杠杆原理试试。后来狐狸叫来了熊猫找竹杆，叫来的大象踩竹杆，然后狐狸又把竹杆插到椅里，接着再让大象踩竹杆。“咔嚓”，大象把竹杆踩断了！狐狸和毛驴看到这一幅画面很沮丧，心想：“唉，还是失败了。”

于是狐狸和毛驴先生又去找其它小动物。过了一会狐狸找回来了熊，熊想了想说：“用冲击力。”可是怎样要让河马先生有冲击力呢？狐狸说：“用放屁。”过了一会狐狸和熊把洋葱豆渣要让河马吃的时候，突然毛驴带着猴子回来了。毛驴看见了急忙说：“不要吃不然我的椅会坏的！”猴子想到了一个办法：“用润滑油涂在河马和椅子上”于是毛驴就按着猴子的办法去做。突然，河马被救出来了！大家一起欢着但那时候天已经黑了，大家都筋疲力尽。

（406字）

拔河马

师大附小呈贡校区 二年级 张艺尧

（知了语文批注修改稿）

胖胖的河马先生，被毛驴家的瘦椅子给卡住了！“怎么办？”毛驴先想了想说：“我去叫动物们来出个主意。（注意分段）

过了一会毛驴先生叫来了狐狸，狐狸看见河马先生被卡在毛驴先生的椅上时狐狸忍不住笑了出来：“哈哈哈······”然后狐狸说我们用杠杆原理试试。后来狐狸叫来了熊猫找竹杆，叫来了大象踩竹杆，然后狐狸又把竹杆插到椅子里，接着再让大象踩竹杆。“咔嚓”，大象把竹杆踩断了！狐狸和毛驴看到这一幅画面很沮丧，心想：“唉，还是失败了。”

于是狐狸和毛驴先生又去找其它小动物。过了一会狐狸找回来了熊，熊想了想说：“用冲击力。”可是怎样要让河马先生有冲击力呢？狐狸说：“用放屁。”过了一会，正当狐狸和熊准备把洋葱豆渣要让拿给河马吃的时候，突然毛驴带着猴子回来了。

毛驴看见了见状急忙说：“不要吃！不然我的椅子会坏的！而且会把家里搞得臭气熏天。”大家只好作罢，猴子又想到了一个办法：“用润滑油涂在河马和椅子上”于是毛驴就按着猴子的办法去做。大家把润滑油涂抹在河马和椅子上，再让河马轻轻挪动，突然，“啵”的一声，河马被救出来了！（补充动作细节）

大家一起欢呼着，但那时候此时天已经黑了，大家都筋疲力尽，但都洋溢着自豪的笑容。

知了语文评语：小作者创意十足，角色互动活泼！分段需改进。建议 “润滑油”的解决过程要增加一些内容，让故事更流畅。  结尾的转折没有必要，可以加入一些更加温情的描写，比如所有小动物开篝火晚会等，小作者可以展开合理想象。