拔河马 （师大附小呈贡校区 二年级 杜昕鸿）

知了语文写在前面的话：

我们今天来拔河比赛吧！

不不不！不是拔河，是拔河马比赛！

河马先生是个大胖子，他不喜欢运动，越长越肥胖。他的朋友毛驴先生呢，是个瘦子，他也不喜欢运动，却越长越瘦。

有一天，河马先生来毛驴先生家做客。他一进门，就一屁股坐在毛驴先生家的一把漂亮的椅子上了。可是当他离开的时候，无论如何也站不起来了。

胖胖的河马先生，被毛驴先生家的瘦椅子给卡住了……

同学们，要想解决这个问题，怎么办呢？不给河马吃饭，饿瘦它？把椅子拆了？你觉得这些解决方法好不好？

要求：

1.不能伤害河马先生的身体；

2.不能破坏毛驴先生的椅子。

聪明的小朋友们，请你续写这个故事吧。

拔河马

师大附小呈贡校区 二年级 杜昕鸿

（原稿）

胖胖的河马先生，被毛驴家的椅子卡住了！

“怎么办？”河马先生满头大汗地说，毛驴想了想说：“我请森林里最聪明的小猴来帮我出谋划策。”于是毛驴就快速地跑到小猴家去找到它，急急忙忙地说：“河马先生被一把漂亮的椅子卡住了。”小猴听见立即跑到毛驴家，小猴跑得太快了，让毛驴原地转了十个圈！

小猴说：“我们可以用杠杆原理把河马先生给翘出来。”小猴跑去找来大象和熊猫，小猴说：“大象负责把河马先生翘起来，熊猫你来找一块大石头和木板、竹子。”于是，猴子把大石头放在地上，然后，再把竹子放在河马先生的屁股下面。大象一踩“咔嚓”一声竹子断了。熊猫又把木板放在河马先生的屁股下面，大象又一踩，木板断了，看来，杠杆原理是行不通了。猴子又想了想说：“我们可以踢河马先生的屁股。”于是大家走到河马先生坐的椅子上，朝河马先生屁股踢去，大家连踢了好几次大家累得筋疲力尽，可是河马先生还是稳如泰山。

毛驴突然想到家中有一瓶润滑油，毛驴说：“我们可以用润滑油将河马先生拔出来。”毛驴家中的润滑油涂在河马卡住的位置，大家一起拔呀拔，终于，把河马先生拔了出来。

（472字）

拔河马

师大附小呈贡校区 二年级 杜昕鸿

（知了语文批注修改稿）

胖胖的河马先生，被毛驴家的椅子卡住了！

“怎么办？”河马先生满头大汗地说，毛驴想了想说：“我请森林里最聪明的小猴来帮我出谋划策。”于是毛驴就快速地跑到小猴家去找到它，急急忙忙地说：“河马先生被一把漂亮的椅子卡住了。”小猴听见立即跑到毛驴家，小猴跑得太快了，让毛驴原地转了十个圈！（好！情节流畅，对话自然，能运用高级词汇）

小猴说：“我们可以用杠杆原理把河马先生给翘出来。”小猴跑去找来大象和熊猫，小猴说：“大象负责把河马先生翘起来，熊猫你来找一块大石头和木板、竹子。”于是，猴子把大石头放在地上，然后，再把竹子放在河马先生的屁股下面。大象一踩“咔嚓”一声竹子断了。熊猫又把木板放在河马先生的屁股下面，大象又一踩，木板断了，看来，杠杆原理是行不通了。

猴子又想了想说：“我们可以踢河马先生的屁股。”“不行！“小兔子连忙制止：”我们踢河马先生他会很痛的！“”是呀是呀，还有没有其他办法呢？”小鸟也问到。于是大家走到河马先生坐的椅子上，朝河马先生屁股踢去，大家连踢了好几次大家累得筋疲力尽，可是河马先生还是稳如泰山。（1.注意标点符号的使用；2.踢河马先生他会痛，不怎么有人文关怀。）

毛驴突然想到家中有一瓶润滑油，毛驴说：“我们可以用润滑油将河马先生拔出来。”毛驴把家中的润滑油涂在河马卡住的位置，大家一起拔呀拔，终于，把河马先生拔了出来。

河马先生得救了，大家都欢呼起来，拥抱在一起互相点赞。

知了语文评语：想象力丰富，细节生动，充满童趣！标点符号需注意。结尾“润滑油”的妙用很棒！童话是纯真的世界，是真善美的体现，部分情节可能更需要一些温度，结尾可以再对大家进行描写，会更加完整。