拔河马 （理工大附小 三年级 李琳炘）

知了语文写在前面的话：

我们今天来拔河比赛吧！

不不不！不是拔河，是拔河马比赛！

河马先生是个大胖子，他不喜欢运动，越长越肥胖。他的朋友毛驴先生呢，是个瘦子，他也不喜欢运动，却越长越瘦。

有一天，河马先生来毛驴先生家做客。他一进门，就一屁股坐在毛驴先生家的一把漂亮的椅子上了。可是当他离开的时候，无论如何也站不起来了。

胖胖的河马先生，被毛驴先生家的瘦椅子给卡住了……

同学们，要想解决这个问题，怎么办呢？不给河马吃饭，饿瘦它？把椅子拆了？你觉得这些解决方法好不好？

要求：

1.不能伤害河马先生的身体；

2.不能破坏毛驴先生的椅子。

聪明的小朋友们，请你续写这个故事吧。

拔河马

理工大附小 三年级 李琳炘

（原稿）

胖胖的河马先生，被毛驴家的瘦椅子给卡住了。

河马着急地喊：“怎么办？我被椅子给卡住了！”毛驴说：“别着急，我马上找人来帮忙。”说完他连忙跑到大象家通知了大象姐姐，又通知了小松鼠、小猫、小狐狸······它们看河马时被惊住了，这时，小狐狸说：“挠痒痒，河马自己就会甩开椅子。”毛驴说：“可以。”于是它就开挠河马的痒痒了，可是怎么挠都不管用，河马叫道：“太痒了，停下来，这样一点儿也不好。”小猫说：“你们停下来，我还有一个办法。就是你们其中一个人去找一个杆，我们要用的方法是杠杆原理。”小猴想：“这个办法能行吗？”不一会儿，小熊猫就找来了一个很长的竹杆。它就把竹杆的一头放在了河马的屁股下面，一、二、三、它们就一起往下压，突然，一阵“啪”的声响起，大家一看竹子，它断了，大家垂头丧气地坐了下去，这时，小松鼠说：“大家！我有一个更好的法，就小毛驴你把你家的油拿过来抹在椅子上，河马这样椅子更光滑，就能把河马拔下来了。”小猫心想：“这个办法肯定行。”这时小猴跳起来高兴地说：“这个是一个很好的办法，因为我在书上读过。”大家异口同声地说：“好的！”然后，小毛驴赶忙跑到厨房拿了一点油，抹在椅子上了，大家就一起把河马往后拽，突然，河马从椅上出来了。

大家累得筋疲力尽，随后大家欢呼雀跃地跳了起来，嘴里喊着：“太棒了！”最后，河马礼貌地谢了大家。

（558字）

拔河马

理工大附小 三年级 李琳炘

（知了语文修改稿）

胖胖的河马先生，被毛驴家的瘦椅子给卡住了。

河马着急地喊：“怎么办？我被椅子给卡住了！”毛驴说：“别着急，我马上找人来帮忙。”说完他连忙跑到大象家通知了大象姐姐，又通知了小松鼠、小猫、小狐狸······

它们看到河马的窘态纷纷时被惊住了，这时，小狐狸说：“挠痒痒，河马自己就会甩开椅子。”毛驴说：“可以。”于是它就开始挠河马的痒痒了，可是怎么挠都不管用，河马叫道：“太痒了，停下来，这样一点儿也不好。”

小猫说：“你们停下来，我还有一个办法。就是你们其中一个人去找一个杆，我们要用的方法是杠杆原理。”小猴想：“这个办法能行吗？”不一会儿，小熊猫就找来了一个很长的竹杆。它就把竹杆的一头放在了河马的屁股下面，“一、二、三”它们就一起往下压，突然，一阵“啪”的声音响起，大家一看竹子，它断了，大家垂头丧气地坐了下去，又失败了。

这时，小松鼠说：“大家！我有一个更好的法，就小毛驴你把你家的油拿过来抹在椅子上，河马这样椅子更光滑，就能把河马拔下来了。”小猫心想：“这个办法肯定行。”这时小猴跳起来高兴地说：“这个是一个很好的办法，因为我在书上读过。”大家异口同声地说：“好的！”然后，小毛驴赶忙跑到厨房拿了一点油，抹在椅子上了，大家就一起把河马往后拽，突然，河马从椅上出来了。

大家累得筋疲力尽，随后大家欢呼雀跃地跳了起来，嘴里喊着：“太棒了！”最后，河马礼貌地谢了大家。

知了语文评语：故事结构完整，情节丰富，动物们的合作过程充满趣味性，尤其是“杠杆原理”和“食用油”的引入体现了创意！语言流畅，对话生动，能吸引读者。书面高级用语很好！建议注意分段，将长段落拆分成更清晰的层次，例如在尝试不同方法时分开描写，这样阅读体验会更佳。此外，部分标点可优化。总体是一篇充满童趣的优秀习作！