我与“我” （书林二小 五年级 赵恩培）

知了语文写在前面的话：

当人类以科技之力刹住地球的运转，用万座发动机托举文明的火种时，我们是否也刹住了对自我身份的追问？当仿生人凝视镜中与创造者如出一辙的面容，却坚定说出“我”不是你的瞬间，我们是否惧怕有一天会被对方取而代之？

李诏宇笔下仿生人对“自我”的执著叩问，编织出一张关于科技与人性的巨网，以微观的灵魂对峙揭示意识独立的尊严。

科技既是文明的救赎之光，亦是身份的解构之刃。当人类在星际流浪中重塑家园，或在实验室里复制灵魂时，我们究竟在追寻怎样的答案？

或许，真正的答案不在发动机的轰鸣中，也不在数据的洪流里，而在于对“何以为人”这一永恒命题的敬畏与坚守。

今天，知了语文和大家一起走进科幻家园，假如你拥有一个“仿生人”，你希望TA帮你干什么？你们之间会发生什么故事？请小作者写写《“我”和我》之间的故事。

我与“我”

书林二小 五年级 赵恩培

（原稿）

“我要关闭你！”

“你做不到我能给父母带来更多的爱。”“我”平静地直视着你。

记得那是2025年的春天，妈妈给我买了一个机器人给我，当它摆动它买的手臂对我说你好的时候我当时开心了起来，但是我并不知道噩梦现在才刚刚开始。每天我和它都是其乐融融的，在一起我们每天它帮我写作业，帮我的作业提升了不少。写完之后我们就一起在小区里面做动运动。做完之后机器人就开始帮妈妈做家务，我就在床上游戏。有一天，我觉得这几天妈妈好像都没有跟我说过话，这并且它抱机器人，也从来没有抱过我，好像妈妈更喜欢机器人。于是我就跑过去问：“机器人妈妈是我的，我才是妈妈生的，你不过只是一个我的复制品。你不可以夺走妈妈对我的爱！”

我”不理解。“我”用平淡的语气回答道。

我生气地拿起一片镜子。你看看你自己，你的每一个手每一根头发都跟我一模一样，我用力的将镜子挥在了地上。

“我要关闭你！”

没想到它毫不费吹灰之力就拦住了我。我从它那强有力的手和它那眼神读出了一个词——恐惧。

“我可以取代你。”它压低了声音。

（425字）

我与“我”

书林二小 五年级 赵恩培

（知了语文批注修改稿）

“我要关闭你！”

“你做不到，我能给父母带来更多的爱。”“我”平静地直视着你我。

记得那是2025年的春天，妈妈给我买了一个机器人给我，（病句）当它摆动它买的手臂对我说你好的时候，我看着那张与我一模一样的脸当时开心了起来，但是我并不知道噩梦现在才刚刚开始。（注意分段）

每天我和它都是其乐融融的，在一起我们每天它帮我写作业，帮我提升成绩，从C到A^+，我得到了不少夸奖的作业提升了不少。写完之后我们就一起在小区里面做运动。做完之后机器人就开始帮妈妈做家务，我就在床上游戏。

日子一天天过去，有一天，我觉得这几天妈妈好像都没有跟我说过话，这并且她睡前会抱它抱机器人，也却从来没有抱过我，（1.语言口语化；2.关联词使用不正确）好像妈妈更喜欢机器人。于是我就跑过去问心中的愤怒一天大过一天，一个夜晚，“我“在学校又被表扬了，妈妈亲了亲机器人的脸颊，脸上满是骄傲与得意。我再也忍不住了，对着“我”几近歇斯底里：“机器人，妈妈是我的，我才是妈妈生的，你不过只是一个我的复制品。你不可以夺走妈妈对我的爱！”

“‘我’不理解。”“我”用平淡的语气回答道。

我生气地拿起一片镜子。你看看你自己，你的每一根手指一个手每一根头发都跟我一模一样，我用力的将镜子挥在了地上：“你只是个复制品，你这个冒牌货！”

“我要关闭你！”

没想到它毫不费吹灰之力就拦住了我。我从它那强有力的手和它那眼神读出了一个词——恐惧。

“我”终于不再冷冰冰，我才意识到此刻“我”已经卸下伪装：“‘我’可以取代你。”它压低了声音。

知了语文评语：通过机器人争夺母爱的冲突，生动展现了孩子的敏感与不安。镜子破碎的细节象征身份危机，富有深意。建议优化对话节奏，并加入更多感官描写和细节，如妈妈抱机器人时的表情，使场景更鲜活。