我与“我” （师大附小金牛校区 三年级 谭郅译）

知了语文写在前面的话：

当人类以科技之力刹住地球的运转，用万座发动机托举文明的火种时，我们是否也刹住了对自我身份的追问？当仿生人凝视镜中与创造者如出一辙的面容，却坚定说出“我”不是你的瞬间，我们是否惧怕有一天会被对方取而代之？

李诏宇笔下仿生人对“自我”的执著叩问，编织出一张关于科技与人性的巨网，以微观的灵魂对峙揭示意识独立的尊严。

科技既是文明的救赎之光，亦是身份的解构之刃。当人类在星际流浪中重塑家园，或在实验室里复制灵魂时，我们究竟在追寻怎样的答案？

或许，真正的答案不在发动机的轰鸣中，也不在数据的洪流里，而在于对“何以为人”这一永恒命题的敬畏与坚守。

今天，知了语文和大家一起走进科幻家园，假如你拥有一个“仿生人”，你希望TA帮你干什么？你们之间会发生什么故事？请小作者写写《“我”和我》之间的故事。

我与“我”

师大附小金牛校区 三年级 谭郅译

(原稿)

“我要废了你！”

这次事件要追溯到2097年了。我是一名小学生，只因为我学习压力太大，每天睡觉时间逐渐减少。一天，我灵机一动，心想：我可以买台机器人啊！于是第二天，机器人就到了家。

起初，我有不会的题都会请教他，甚至不想做作业的时候还让他帮我做，既高效，还正确率很高！平常，他还会和我聊天，当我心情不好时还会安慰我。但是某一天我做了个噩梦，梦到我在未来一天看见父母和“我”说：“你太棒了，天天给我们拿包裹，还和我们聊天，不像那一点都没良心的傻儿子······”这时，我被惊醒，这时是凌晨2点15分，雷声轰鸣。突然门外传来吱吱声，我带着疑问轻步的走出去，看见了恐惧又不解的场景，机器人刚做完早点却拿着利刃！我心中突然浮现出不好的情景，因为我们家楼层低，我就顺着水管爬到楼下，殊不知，机器人早已在楼下等候多时。此时，我提心吊胆，飞奔到警察局内，拿起一旁的枪，对着他说：“你要干吗？”“你管我干吗？！”他就像一个飞驰的刺刀冲向我：“我要废了你！”我毫不犹豫地开了枪，“嘣”，这时，父母听到响声，急忙下楼查寻，只看见我低着头看看破钢烂铁。

（453字）

我与“我”

师大附小金牛校区 三年级 谭郅译

(知了语文批注修改稿)

“我要废了你！”

这次事件要追溯到2097年了。我是一名小学生，只因为我学习压力太大，每天睡觉时间逐渐减少。一天，我灵机一动，心想：我可以买台机器人啊！于是第二天，机器人就到了家。

起初，我有不会的题都会请教他，甚至不想做作业的时候还让他帮我做，既高效，还正确率很高！平常，他还会和我聊天，当我心情不好时还会安慰我。

但是某一天我做了个噩梦，梦到我在未来一天看见父母和“我”说：“你太棒了，天天给我们拿包裹，还和我们聊天，不像那一点都没良心的傻儿子······”这时，我被惊醒，梦中的一切是如此真实，“我”最近的眼神也让我觉得惴惴不安。

这时是凌晨2点15分，雷声轰鸣。突然门外传来吱吱声，我带着疑问轻步地走出去，看见了恐惧又不解的场景，：机器人刚做完早点却拿着利刃！我心中突然浮现出不好的情景预感。因为我们家楼层低，我就顺着水管爬到楼下，殊不知，机器人早已在楼下等候多时。

此时，梦中的场景难道今天就要实现？我提心吊胆，飞奔到警察局内，准备求助。谁知“我”拿起一旁的枪，对着他说：“你要干吗？”“你管我干吗？！”他就像一个飞驰的刺刀冲向我：“我要废了你！”我毫不犹豫地开了枪，“嘣”我尖叫着，拼命地闪躲，这时，父母听到响声，急忙下楼查寻，慌乱之中，我终于摸到了“我”的电源，结束了这场惊险的闹剧。只看见我低着头看看破钢烂铁（注意想象的尺度）

我们一家在清晨的寒风中惊魂未定，一个高大的身影却突然出现在眼前······

知了语文评语：想象力丰富，将仿生人威胁与惊悚元素结合，但科幻作品要注意想象的尺度。情节紧凑，但部分逻辑需完善，结尾父母反应也可更具体，以增强真实感，试着留下一些悬念。此外，注意分段，段落过长会影响文章的层次感，切记。