我和“我”的一天 (云大附小 四年级 张钰琦)

知了语文写在前面的话：

当人类以科技之力刹住地球的运转，用万座发动机托举文明的火种时，我们是否也刹住了对自我身份的追问？当仿生人凝视镜中与创造者如出一辙的面容，却坚定说出“我”不是你的瞬间，我们是否惧怕有一天会被对方取而代之？

李诏宇笔下仿生人对“自我”的执著叩问，编织出一张关于科技与人性的巨网，以微观的灵魂对峙揭示意识独立的尊严。

科技既是文明的救赎之光，亦是身份的解构之刃。当人类在星际流浪中重塑家园，或在实验室里复制灵魂时，我们究竟在追寻怎样的答案？

或许，真正的答案不在发动机的轰鸣中，也不在数据的洪流里，而在于对“何以为人”这一永恒命题的敬畏与坚守。

今天，知了语文与大家一起走进科幻家园，假如你拥有一个“仿生人”，你希望TA帮你干什么？你们之间会发生什么故事？请小作者写写《“我”和我》之间的故事。

我和“我”的一天

云大附小 四年级 张钰琦

（原稿）

早上，小闹铃响了，我从床上爬起来。一看时间，7：15了！我手忙脚乱的拿起衣服，把牙刷含在嘴里，嚼了嚼，吐了出来；接了几滴水，抹在脸上。只见我两三步跑到餐桌旁，手都没来的及用，嘴就先一步“飞”到盘子上吃完了早餐。时间不够了，我把头发扎得乱七八糟的，抖起红领巾，拎起书包就跑了。

此时的“我”呢？“我”刚刚从床上起来，伸了个懒腰，打了个哈欠，悠闲地从床上爬起来。“我”换下睡袍，折好被子，洗洗漱漱，好像时间静止了，一切都慢了。

很快到了中午，要吃饭了。我迫不及待地跑到学校食堂，又是月饼炒肉！我撇着嘴，坐到位子上吃了起来。（看着就让人恶心！）

另一边的“我”正自己做着饭吃。桌上，蒙古八真、过桥米线、螺蛳粉······什么都有。吃完后，“我”拿起纸，擦了擦桌子，洗了洗锅和碗筷，随后做起了家务活。

到了晚上，我回了家，掏出成堆的作业，拿出笔，写了起来，十分痛苦。

此时的“我”恰恰相反，倒是看起了电视。

直到有一日，“我”趁着我睡觉时，绑走了我，说：“我，将直接取代你。”

（421字）

我和“我”的一天

云大附小 四年级 张钰琦

（知了语文批注修改稿）

早上，小闹钟铃响了，我从床上爬起来。一看时间，7：15了！我手忙脚乱地拿起衣服，把牙刷含在嘴里，嚼了嚼，吐了出来；接了几滴水，抹在脸上。只见我两三步跑到餐桌旁，手都没来的及用，嘴就先一步“飞”到盘子上吃完了早餐。时间不够了，我把头发扎得乱七八糟的，抖起红领巾，拎起书包就跑了。

此时的“我”呢？“我”刚刚从床上起来，伸了个懒腰，打了个哈欠，悠闲地从床上爬起来。“我”换下睡袍，折好被子，洗洗漱漱，好像时间静止了，一切都慢了。“我”不仅不用吃东西，还能贴心地为爸妈准备好合适的早餐，自从“我”来了家里，爸妈早上都能多睡一会，可遭殃的就是我啦。

很快到了中午，要吃饭了。我迫不及待地跑到学校食堂，又是月饼炒肉！我撇着嘴，坐到位子上吃了起来。（看着就让人恶心！）

另一边的“我”正自己做着饭吃。桌上，蒙古八真、过桥米线、螺蛳粉······什么都有。吃完后，“我”拿起纸，擦了擦桌子，洗了洗锅和碗筷，随后做起了家务活。爸爸妈妈每次回家都会称赞“我”,并感谢“我”把家里收拾得干干净净。

到了晚上，我回了家，掏出成堆的作业，拿出笔，写了起来，十分痛苦。爸妈陪我做作业时也十分痛苦，总责怪我太笨，怀疑我没好好听课。

此时的“我”恰恰相反，倒是看起了电视。爸妈也不责怪“我”，我觉得很难的内容，在“我”那里，总是三下五除二，五分钟内就轻松搞定。每当这时，我总是觉得爸妈看我们的眼神怪怪的。

直到有一日，时间一天天过去了，最近我总觉得很困，爸妈就建议“我”代替我去上几天学。我没多想，还以为自己生病了。直到有一天，我无意发现“我”在饭菜里加入了不知名粉末，爸妈看到了也不阻止，像是某种默认，我恍然大悟！可身体又不自主地陷入沉睡，模糊间我听到一个冰冷的声音“我”趁着我睡觉时，绑走了我，说：“我，将直接取代你。”（情节发展过快，没有铺垫，稍显突兀）

知了语文评语：小作者用对比手法将两个“我”的一天展现得活灵活现，日常细节的描写真实有趣，结局的转折也颇具戏剧性。但情节发展过快，且文章整体逻辑上不够严密。建议在增加一些铺垫或心理描写，让读者更能感受到角色的挣扎。