我和“我” （云大附小 五年级 刘一）
知了语文写在前面的话：
当人类以科技之力刹住地球的运转，用万座发动机托举文明的火种时，我们是否也刹住了对自我身份的追问？当仿生人凝视镜中与创造者如出一辙的面容，却坚定说出“我”不是你的瞬间，我们是否惧怕有一天会被对方取而代之？
李诏宇笔下仿生人对“自我”的执著叩问，编织出一张关于科技与人性的巨网，以微观的灵魂对峙揭示意识独立的尊严。
科技既是文明的救赎之光，亦是身份的解构之刃。当人类在星际流浪中重塑家园，或在实验室里复制灵魂时，我们究竟在追寻怎样的答案？
或许，真正的答案不在发动机的轰鸣中，也不在数据的洪流里，而在于对“何以为人”这一永恒命题的敬畏与坚守。
今天，知了语文与大家一起走进科幻家园，假如你拥有一个“仿生人”，你希望TA帮你干什么？你们之间会发生什么故事？请小作者写写《“我”和我》之间的故事。
我和“我”
云大附小 五年级 刘一
（原稿）
7：00
我：早早起床然后换好了衣服，看了一下眼眶上的伤有没有好，还是和往常一样，又紫又红，拿了一个创口贴贴了上去，然后把猫猫的饭加了一点，走进厨房，拿出了两片面包放进了面包机里，拿出了黄油，我把黄油放到了盘子里，把面包放好。做了两份。端到了桌子上。对着“我”的房间大喊“吃饭！”
“我”：原本还在呼呼大睡，听到了我大喊吃饭啦！“我”就一下子起来，立马打开门走了出去坐到了椅子上说：“饭呢？”，“我”走进厨房把饭端给我，我和“我”吃完饭后，我背起书包拿上手表就走了，“我”走进了我房间，看起了电视。
7：45
我：我来到了学校，从到了坐位上，打开了笔盒，拿了计算册火速开始答题，不一会，我就做完了一面题，我把计算册交到了老师那儿，老师细心地批完然后给了一个满分，我开心地去加了分，然后拿出了昨天晚上改好的《同步》，给老师批完后，我准备好了数学书，拿出了数学笔记，认认真真的看了起来。
“我”：看了一会儿电视，“我”把电视关了，穿好了衣服，拿了些零花钱和水壶，去了公园，买了门票，开始逛公园。这座公园可真是好呀！“我”心里想。“我”走着小径看着春草绿意盎然，看着各种花生机勃勃，红的如火，粉的如霞，黄的似沙，白的似雪。一切景物都生机勃勃，我感受着温暖的阳光，呼吸着新鲜的空气，别提有多舒服了。
21:00
真我回到了家，发现了假我用自己的钱买了很多东西，还见了一些钱，然后怒气冲冲地冲进他的房间，把他的芯片拔了出来。
（597字）
我和“我”
云大附小 五年级 刘一
（知了语文修改稿）
7：00
我：早早起床然后换好了衣服，看了一下眼眶上的伤有没有好，还是和往常一样，又紫又红，拿了一个创口贴贴了上去，然后把猫猫的饭加了一点，走进厨房，拿出了两片面包放进了面包机里，拿出了黄油，我把黄油放到了盘子里，把面包放好。做了两份。端到了桌子上。对着“我”的房间大喊“吃饭！”
“我”：原本还在呼呼大睡，听到了我大喊吃饭啦！“我”就一下子起来，立马打开门走了出去坐到了椅子上说：“饭呢？”，“我”走进厨房把饭端给我，我和“我”吃完饭后，我背起书包拿上手表就走了，“我”走进了我房间，看起了电视。
7：45
我：我来到了学校，坐到了座位上，打开了笔盒，拿了计算册火速开始答题，不一会，我就做完了一面题，我把计算册交到了老师那儿，老师细心地批完然后给了一个满分，我开心地去加了分，然后拿出了昨天晚上改好的《同步》，给老师批完后，我准备好了数学书，拿出了数学笔记，认认真真地看了起来。
“我”：看了一会儿电视，“我”把电视关了，穿好了衣服，拿了些零花钱和水壶，去了公园，买了门票，开始逛公园。这座公园可真是好呀！“我”心里想。“我”走着小径，看着春草绿意盎然，看着各种花生机勃勃，红的如火，粉的如霞，黄的似沙，白的似雪。一切景物都美好极了生机勃勃，但我感受不到着温暖的阳光，呼吸不了着新鲜的空气，我只是一堆裹着仿生皮的机器，即使身处春城，这一切对我来说也没有意义。别提有多舒服了。
21:00
真我回到了家，发现了假“我”擅自用我自己的钱买了很多东西，还见了一些钱，此刻，“我”正在打扫家里的卫生，餐桌上满是厨余后的垃圾，然而我并没有下达过该项目指令。“我”转过身来用幽深的绿眸看向我，我只觉得后脊发凉，赶忙冲到“我”面前，然后怒气冲冲地冲进他的房间，把“我”他的芯片拔了出来。
“我”今天偷偷用了我攒在零钱罐的钱，从前“我”从来不会做没有下达指令的事，直到有一天，我再也不给“我”下达指令了，甚至每天的早餐都是我做给“我”，“我”的人生感受不到任何情绪和触碰，在长时间的休息后“我”却觉得自己一无是处。可是——没有指令，“我”每天像一堆等待报废的零件，“我”必须做些什么！“我”决定出去走走，虽然“我”感受不到任何东西，可外面的世界是陌生的、新奇的、明亮的。“我”决定好好做一顿饭，可没有指令的“我”只能笨拙地模仿我，当然搞得一团糟。
“我”学着我打扫的样子收拾被弄脏的厨房，门突然响了，“我”只是转过身看了一眼我，后背却突然凉了一下，然后“我”的中控灯永远地熄灭了······
知了语文评语：文章情节富有想象力，但叙事逻辑稍显跳跃，部分段落语言不够连贯，“真我”“假我”未明确区分。内容有些流水账，虽然有画面感，但没有什么特别深刻的立意，而且结尾太仓促了，结尾的视角应该有两个，老师的改动和补充比较多，供小作者参考。
