我和“我” （师大附小呈贡校区 五年级 樊蓉子辰）

知了语文写在前面的话：

当人类以科技之力刹住地球的运转，用万座发动机托举文明的火种时，我们是否也刹住了对自我身份的追问？当仿生人凝视镜中与创造者如出一辙的面容，却坚定说出“我”不是你的瞬间，我们是否惧怕有一天会被对方取而代之？

李诏宇笔下仿生人对“自我”的执著叩问，编织出一张关于科技与人性的巨网，以微观的灵魂对峙揭示意识独立的尊严。

科技既是文明的救赎之光，亦是身份的解构之刃。当人类在星际流浪中重塑家园，或在实验室里复制灵魂时，我们究竟在追寻怎样的答案？

或许，真正的答案不在发动机的轰鸣中，也不在数据的洪流里，而在于对“何以为人”这一永恒命题的敬畏与坚守。

今天，知了语文与大家一起走进科幻家园，假如你拥有一个“仿生人”，你希望TA帮你干什么？你们之间会发生什么故事？请小作者写写《“我”和我》之间的故事。

我和“我”

师大附小呈贡校区 五年级 樊蓉子辰

（原稿）

7:00

我从温和的被窝里起床，凉风吹乱了头发，人也是冷冷的，穿好衣服，去卫生间洗漱，又要用凉水擦脸，一看镜子，脸上只有黑眼圈和消不了的苦。

“我”清早被小鸟的鸣叫叫醒，不急地穿上了衣服打开窗，一丝丝的光照在了身上，看着窗外的花，心情更加的好。用着温暖的水洗漱，看了一眼镜子，脸上的开心挡都挡不住，整个人都水灵灵的和新的一天拥抱。

7:50

我匆忙地穿上鞋子，嘴上叨起面包，背上沉重的书包，急忙地跑了出去，只有在等电梯的时候才舍得吃一两口面包。我跑到了学校门口，来不及喘气，又要爬4层楼梯，马不停蹄地跑到教室早读。

“我”慢慢地挑好包和鞋子，包里装了相机、纸、现金和手机还有水，穿上鞋子背上包，一蹦一跳地走出了家门，到小区门口的包子店买了个包子，骑上了单车去看旁边的樱花，等红绿灯的时候一口包子一口水，启程的时候“我”不慌不忙地把包子和水放到兜里，一边看早上的风景一边骑，到了后“我”拿出相机拍樱花，樱花的独特香味也扑面而来。

17:30

我终于放了学，但还要去小区门口上数学课，我一步步地走着阳光照到了我，我也没有笑，而是加快了脚步，走过了阳光，走到了小区门口后，又进了一个门，又爬了4层楼梯，来到了教室门口，我用手推开了门，到来的不是欢乐，开心，而是一坐就是三小时的课，下课后，我的双眼瞟向了窗外，我也渴望自由。

“我”一看时间不早了，“我”带着照片，骑着单车回了家，自己给自己做了饭开心地吃了起来。

9：08

我才到了家，还要写一堆的作业，看着窗外的小孩，多自由快乐啊，我看着窗外发呆。

“我”吃完后，进了我写作业的门，和我说：“看！，‘我’今天可去看樱花了，这么样好看吧？“

我很生气，看着“我”的笑脸更气了，我永远的拔了“我”的U盘，这样就没人在家里比我自由了。

（713字）

我和“我”

师大附小呈贡校区 五年级 樊蓉子辰

（知了语文批注修改稿）

7:00

我从温和的被窝里起床，凉风吹乱了头发，人也是冷冷的，穿好衣服，去卫生间洗漱，又要用凉水擦脸，一看镜子，脸上只有黑眼圈和消不了的苦。

“我”清早被小鸟的鸣叫叫醒，不急不慢地穿上了衣服打开窗，一丝丝的光照在了身上，看着窗外的花，心情更加的好。用着温暖的水洗漱，看了一眼镜子，脸上的开心挡都挡不住，整个人都水灵灵的和新的一天拥抱。（病句，句子过于杂糅）

7:50

我匆忙地穿上鞋子，嘴上叼起面包，背上沉重的书包，急忙地跑了出去，只有在等电梯的时候才舍得吃一两口面包。我跑到了学校门口，来不及喘气，又要爬4层楼梯，马不停蹄地跑到教室早读。

“我”慢慢地挑好包和鞋子，包里装了相机、纸、现金和手机还有水，穿上鞋子背上包，一蹦一跳地走出了家门，到小区门口的包子店买了个包子，骑上了单车去看旁边的樱花，等红绿灯的时候一口包子一口水，启程的时候“我”不慌不忙地把包子和水放到兜里，一边看早上的风景一边骑，到了樱花园后“我”拿出相机拍樱花，这是我交给我的任务。此时樱花正盛，一片片坠在枝头，宛若彤云，樱花的独特香味也扑面而来。我的程序显示此刻我应该微笑，但我不知道为什么看花就要笑。（无关内容可以减少一些，适当增加环境描写）

17:30

我终于放了学，但还要去小区门口上数学课，我一步步地走着阳光照到了我，我也没有笑，而是加快了脚步，走过了阳光，走到了小区门口后，又进了一个门，又爬了4层楼梯，来到了教室门口，我用手推开了门，长长地叹了一口气，这到来的不是欢乐，开心，而是一坐就是三小时的课，在上了一天学之后，我实在是无法感到开心。下课后，我的双眼瞟向了窗外，我也渴望自由。

“我”一看时间不早了，“我”带着照片，骑着单车回了家，我还没回来，最近我总是回来很晚。“我”贴心地做好了饭，等我回来一起吃。在这期间，“我”还Ps了一下今天拍的照片，毕竟我很想看。自己给自己做了饭开心地吃了起来。

9：08

我才到了家，还要写一堆的作业，看着窗外的小孩，多自由快乐啊，我看着窗外发呆，今天压得我好像有点喘不过气，我就连想去看看樱花，都只能让“我”代替我去。可这种失落只持续了一秒，我就必须要赶紧完成今天的任务。

“我”吃完饭后，走进了我的房间，把今天去樱花园的照片给我看：“网上说这里的樱花真的很美，你看，我拍的照片也很完美。可是你真的想去看吗？我闻不到香味，也感受不到风雨，我觉得这就是一些很普通的树······”写作业的门，和我说：“看！，‘我’今天可去看樱花了，这么样好看吧？“

我很生气，看着“我”的笑脸更气了，我永远的拔了“我”的U盘，这样就没人在家里比我自由了。

听着“我”的话，我陷入了沉思，那些嫉妒啊愤怒啊瞬间便烟消云散了。我决定下个周末自己去看看。我不再听“我”机械的絮絮叨叨，关上门，重新进入了书海。

知了语文评语：适当增加一些细腻的环境描写，以及补充一些内容让情节转折更合理。此外，可优化长句结构，提升阅读流畅度。结尾过于仓促，且内容过少，语言也口语化，老师的修改供参考。