斜杠少年 （金康园小学 四年级 沈依燃）

知了语文写在前面的话：

苏轼，这位被林语堂称为"不可救药的乐天派"的文人，用跌宕起伏的一生为当代人撰写了一部古代斜杠青年启示录。

他是文学家、书画家、美食家、官员、农学家······更是北宋的文化符号。

他的《水调歌头·明月几时有》、《题西林壁》、《前赤壁赋》等作品，至今仍被我们传颂。他的书法和绘画作品，流传千古：书法列"宋四家"，《黄州寒食帖》被誉为"天下第三行书"，绘画开创"文人画"体系，墨竹图开宗立派。苏东坡不仅是文人，更是美食界的传奇，东坡肘子、东坡肉、东坡鱼，这些以他命名的菜肴，至今都是我们餐桌上的美味。他是跨界发明家，改良农具"秧马"，设计折叠帽"东坡笠"，首创文人墨镜"烟蓑雨笠" ······

在贬谪足迹遍及半个中国的逆境中，苏轼以"一蓑烟雨任平生"的豁达，将人生每个身份都活成传奇，完美诠释了"跨界不是选择，而是生命力的自然延伸"。这样的人在历史中不胜枚举，“唱作词人”王维，“潇洒剑客”李白，“文武通才”辛弃疾······

如果不上学，什么技能可以作为你“吃饭”的看家本领呢？或者你有什么不被理解的爱好呢？今天，我们都是斜杠青年，请以《斜杠少女/少男》为题目，写下自己的斜杠启示录吧！

注：1.要有细节描写；2.增加自己的经历或者感悟。

斜杠少年

金康园小学 四年级 沈依燃

（原稿）

小鸟如果不能建巢，还能在天空中自由飞翔，鲨鱼如果不能捕猎，也可以在海洋畅游，而我，斜杠少年，除了学习作业，我也可以有别的特长。

如果不再上学，我会做一个画家，我会画一些水彩、彩铅、素描······我会把春天的阳光、夏天的荷花，秋天的枫叶，冬天的梅花一笔一画笔地刻画在众人面前，把四季展示在人群面前，让春、夏、秋、冬更绚丽多彩。

如果我也不能画画，我会做一个美甲定制师，我会让蝴蝶停在手上，让鱼儿在手上欢快畅游，让花朵在手上自由绽放······

如果我不再做美甲定制师，我还能做一个乒乓球比赛队员，让球像旋风一样旋转，为国争光。

如果我也不能做乒乓球比赛队员。我还能做个舞蹈家，在台上自由舞蹈。

我，斜杠少年，也能像小树一样自由成长！

（308字）

斜杠少年

金康园小学 四年级 沈依燃

（知了语文批注修改稿）

小鸟如果不能建巢，还能在天空中自由飞翔，鲨鱼如果不能捕猎，也可以在海洋畅游，而我，斜杠少年，除了学习作业，我也可以有别的特长。（好！类比新颖，点明自己也想过“斜杠人生”）

如果不再上学，我会做一个画家，我会画一些水彩、彩铅、素描······我会把春天的阳光、夏天的荷花，秋天的枫叶，冬天的梅花一笔一画笔地刻画在众人面前，把四季展示在人群面前，让春、夏、秋、冬更绚丽多彩。（好！加入景物描写，文字生动优美）

如果我也不能画画，我会做一个美甲定制师，让蝴蝶振翅于指尖，让锦鲤游弋在甲面，让繁花绽放在方寸之间······（语言表达要具有丰富性，“手上”也可以有多种表述） 我会让蝴蝶停在手上，让鱼儿在手上欢快畅游，让花朵在手上自由绽放······

如果我不再做美甲定制师，我还能做一个乒乓球比赛队员，挥起球拍，让球像旋风一样旋转，为国争光。（补充动作等细节描写）

如果我也不能做乒乓球比赛队员。我还能做个舞蹈家，用足尖书写自由的灵魂，在台上自由舞蹈。

我，斜杠少年，也能像小树一样自由成长！

知了语文评语：好！小作者开头类比富有创意，建议细化特长描述，增强细节画面感。想法新颖，文笔优美流畅，加入了景物描写，各种画作跃然纸上，适当补充细节会更好，总体上很不错！