斜杠少年 （新闻路小学 四年级 余欣澄）

知了语文写在前面的话：

苏轼，这位被林语堂称为"不可救药的乐天派"的文人，用跌宕起伏的一生为当代人撰写了一部古代斜杠青年启示录。

他是文学家、书画家、美食家、官员、农学家······更是北宋的文化符号。

他的《水调歌头·明月几时有》、《题西林壁》、《前赤壁赋》等作品，至今仍被我们传颂。他的书法和绘画作品，流传千古：书法列"宋四家"，《黄州寒食帖》被誉为"天下第三行书"，绘画开创"文人画"体系，墨竹图开宗立派。苏东坡不仅是文人，更是美食界的传奇，东坡肘子、东坡肉、东坡鱼，这些以他命名的菜肴，至今都是我们餐桌上的美味。他是跨界发明家，改良农具"秧马"，设计折叠帽"东坡笠"，首创文人墨镜"烟蓑雨笠" ······

在贬谪足迹遍及半个中国的逆境中，苏轼以"一蓑烟雨任平生"的豁达，将人生每个身份都活成传奇，完美诠释了"跨界不是选择，而是生命力的自然延伸"。这样的人在历史中不胜枚举，“唱作词人”王维，“潇洒剑客”李白，“文武通才”辛弃疾······

如果不上学，什么技能可以作为你“吃饭”的看家本领呢？或者你有什么不被理解的爱好呢？今天，我们都是斜杠青年，请以《斜杠少女/少男》为题目，写下自己的斜杠启示录吧！

注：1.要有细节描写；2.增加自己的经历或者感悟。

斜杠少年

新闻路小学 四年级 余欣澄

（原稿）

父母总是要求我们学习不仅仅要好，考试成绩也要名列前茅，不让我去做我想要去做的事。我想反驳，为什么我们的人生总是命中注定，而从不由自己做主。虽然会让生活变好，但那不就是一味地模仿别人的走过的生活轨迹。凡事总由不得自己来做主，那活着还有什么意义。我命由我不由天！（开头过长）

即使我不上学也可以活得如鱼得水。

我首先捡一点瓶子得资金，然后再去找一个喜欢篮球的小同学当家教，一节二十五元。一开始我先教他基础，就耐心地教他。跨下要先把弓步做好，让它成拱门形，再让球从跨的45度角往反方向打过去，在经过跨的那一瞬间，立马用手反复做。就可以在球场上让人抓不到球。

还能去当百事可乐的卧底，去拿可口可乐的饮料配方交给百事可乐。不仅我能卖，还有百事的奖金。（注意选材现实合理性）

最后，即使我不学习我也能过得滋润，还无忧无虑，这谁不喜欢。所以说，只要动脑，没什么不可能的。

世上总有奇迹。

（380字）

斜杠少年

新闻路小学 四年级 余欣澄

（知了语文批注修改稿）

父母总是要求我们学习不仅仅要好，考试成绩也要名列前茅，不让我去做我想要去做的事。我想反驳，为什么我们的人生总是命中注定，而从不由自己做主。虽然会让生活变好，但那不就是一味地模仿别人的走过的生活轨迹。，凡事总由不得自己来做主，那活着还有什么意义。我命由我不由天！（开头过长）

即使我不上学也可以活得如鱼得水。

我首先捡一点瓶子攒得资金，然后再去找一个喜欢篮球的小同学给他当家教，一节二十五元。一开始我先教他基础，就耐心地教他。跨下要先把弓步做好，让它成拱门形，再让球从跨的45度角往反方向打过去，在经过跨的那一瞬间，立马用手反复做，这样就可以在球场上让人抓不到球。教小朋友需要耐心和细心，我有信心能做好这件事。

还能去当百事可乐的卧底，去拿可口可乐的饮料配方交给百事可乐。不仅我能卖，还有百事的奖金。（注意选材现实合理性）

最后，即使我不学习我也能过得滋润，还无忧无虑，这谁不喜欢。所以说，只要动脑，没什么不可能的。

世上总有奇迹。

傍晚，我用赚来的钱买了颜料，把旧滑板涂成星空图案。路过的小朋友纷纷驻足："能帮我画书包吗？"我笑着竖起牌子："创意涂鸦，10元一次"。晚风拂过发梢时，我数着皱巴巴的零钱想：原来不用循规蹈矩，也能让日子闪闪发光。

那些因为年轻而不知天高地厚的想法，最终实现，爸爸妈妈，只要我想，我能做好所有事，也能掌控好自己的人生！

知了语文评语：文章展现了强烈的自我意识，充满少年锐气。通过捡瓶子、当家教等具体事例，体现了主人公的独立思考和行动力。但需注意情节的现实合理性，建议选择更贴近生活的事例。结尾“世上总有奇迹”稍显突兀，可结合前文事例提炼感悟，增强逻辑性。