斜杠少年 （师大附小金牛小区 五年级 马乐妍）

知了语文写在前面的话：

苏轼，这位被林语堂称为"不可救药的乐天派"的文人，用跌宕起伏的一生为当代人撰写了一部古代斜杠青年启示录。

他是文学家、书画家、美食家、官员、农学家······更是北宋的文化符号。

他的《水调歌头·明月几时有》、《题西林壁》、《前赤壁赋》等作品，至今仍被我们传颂。他的书法和绘画作品，流传千古：书法列"宋四家"，《黄州寒食帖》被誉为"天下第三行书"，绘画开创"文人画"体系，墨竹图开宗立派。苏东坡不仅是文人，更是美食界的传奇，东坡肘子、东坡肉、东坡鱼，这些以他命名的菜肴，至今都是我们餐桌上的美味。他是跨界发明家，改良农具"秧马"，设计折叠帽"东坡笠"，首创文人墨镜"烟蓑雨笠" ······

在贬谪足迹遍及半个中国的逆境中，苏轼以"一蓑烟雨任平生"的豁达，将人生每个身份都活成传奇，完美诠释了"跨界不是选择，而是生命力的自然延伸"。这样的人在历史中不胜枚举，“唱作词人”王维，“潇洒剑客”李白，“文武通才”辛弃疾······

如果不上学，什么技能可以作为你“吃饭”的看家本领呢？或者你有什么不被理解的爱好呢？今天，我们都是斜杠青年，请以《斜杠少女/少男》为题目，写下自己的斜杠启示录吧！

注：1.要有细节描写；2.增加自己的经历或者感悟。

斜杠少年

师大附小金牛小区 五年级 马乐妍

（原稿）

父母总是要求我们学习好，成绩高，我想说，人生并不只有学习和考试，丰富兴趣爱好会让我们的更美好，更充实。斜杠少年，我的人生我做主。

我最喜欢拉大提琴，因此我常常为大提琴而陶醉。还记得那是一个阳光明媚的早晨，鸟儿在窗外鸣叫，风划过树叶发出“沙沙”的清响。这时，一阵阵悦耳的大提琴声从我的房中传出。我正在拉大提琴。我的右手握住弓，左手则在弦之间来回跳跃。我十分入迷，脚也动了起来，跟着节拍，跟着音乐不自觉地动了起来。我的左手轻轻拨了一下弦，我过于陶醉，闭上了双眼，深深地吸了一口气。拉起了二号舞曲，我的脑海中仿佛现出了一个舞会，人们的脸上都洋溢着幸福的笑容，仿佛我遨游在音乐的海洋。大提琴优美的声音，让我十分陶醉，让我常常不能自已。我常常拉大提琴就一两个小时，因为我太喜欢拉大提琴了。拉大提琴让我在不愉快时，瞬间忘记了烦恼；让我在烦躁时，能立马变得平静；让我整个人都沉浸在音乐中。我喜欢拉大提琴，我为拉大提琴而陶醉。

一个人如果只有一个兴趣爱好，那未免太少了，这个人的生活也一定不会很美好、丰富、充实。我也有许多爱好，拉大提琴只是其一，其二便是做手工。我是一个动手能力很强的一个人。还记得有一次，我正在做一个关于蝴蝶的手工。我坐在凳子上，专注的看看手工。我拿起剪刀，剪出了一个蝴蝶，又为蝴蝶涂上了五彩的颜色，我又为手工选择了一些十分精美的闪粉。作品完成后，我仿佛看见蝴蝶从花丛里飞出的样子。

我们的人生并不是只有学习，为了让我们的生活更美好，那就我的人生我做主。

（624字）

斜杠少年

师大附小金牛小区 五年级 马乐妍

（知了语文批注修改稿）

父母总是要求我们学习好，成绩高，我想说，人生并不只有学习和考试，丰富兴趣爱好会让我们的更美好，更充实。斜杠少年，我的人生我做主。

我最喜欢拉大提琴，美妙的琴声能让我身心愉悦，圣桑地《天鹅》充斥着柔美与细腻，彰示着对自然与生命的热爱；柴可夫斯基的《洛可可主题变奏曲》旋律华丽，情感层次丰富，带领我走入浪漫的世界，因此我常常为大提琴而陶醉。（1.缺少陶醉的依据；2.注意分段）

还记得那是一个阳光明媚的早晨，鸟儿在窗外鸣叫，风划过树叶发出“沙沙”的轻响。这时，一阵阵悦耳的大提琴声从我的房中传出。我正在拉大提琴。我的右手握住弓，左手则在弦之间来回跳跃。悦耳的音乐使我沉醉，拉到动情时我十分入迷，脚也动了起来，跟着节拍，跟着音乐不自觉地摇摆动了起来。我的左手轻轻拨了一下弦，我过于陶醉，闭上了双眼，深深地吸了一口气。（1.内容重复；2.注意分段）

拉起了二号舞曲，我的脑海中仿佛现出了一个舞会，人们的脸上都洋溢着幸福的笑容，仿佛我遨游在音乐的海洋。夕阳把琴谱染成琥珀色，我的指尖因反复按压磨出水泡，却在旋律流淌时忘却了疼痛。琴箱共鸣的震颤从地板传至心脏，仿佛有无数透明蝴蝶随音符振翅。（直接叙述没有说服力，增加一些拉琴的细节）大提琴优美的声音，让我十分陶醉，让我常常不能自已。我常常拉大提琴就一两个小时，因为我太喜欢拉大提琴了。拉大提琴让我在不愉快时，瞬间忘记了烦恼；让我在烦躁时，能立马变得平静；让我整个人都沉浸在音乐中。那一刻，我忽然听懂了大提琴的私语——它不是在歌唱，而是在替沉默的孩子诉说心事。我喜欢拉大提琴，我为拉大提琴而陶醉。（表述重复，“陶醉”等表达过多）

一个人如果只有一个兴趣爱好，那未免太少了，也太无趣了这个人的生活也一定不会很美好、丰富、充实。我也有许多爱好，拉大提琴只是其一，其二便是做手工。我的琴盒里总放着刻刀与彩纸。大提琴教会我坚持，手工让我懂得创造。（增加一些成长的感悟）我是一个动手能力很强的一个人。还记得有一次，我正在做一个关于蝴蝶的手工。这其实并不简单，私下里不知练习了多少遍。我坐在凳子上，专注的看看手工。我拿起剪刀，剪出了一个蝴蝶，又为蝴蝶涂上了五彩的颜色，撒上金粉，阳光下，微风中，蝴蝶简直栩栩如生。我又为手工选择了一些十分精美的闪粉。作品完成后，我仿佛看见蝴蝶从花丛里飞出的样子。

我们的人生并不是只有学习，为了让我们的生活更美好，那就我的人生我做主。

生活不只有学习，更有诗和远方，每一次坚持都是人生的馈赠与伏笔，我的人生，我自己做主！（结尾主题不太明确）

知了语文评语：小作者文章情感真挚，对大提琴的沉浸式描写细腻，画面感强，充分展现了音乐带来的精神享受。手工部分稍显简略，建议增加细节描写。结尾若能进一步结合“斜杠少年”主题，阐述多领域兴趣对人生的意义会更深刻。