他的故事，就是我的梦 （师大附小呈贡校区 二年级 程陶志）

知了语文写在前面的话：

那些陪伴我们进入梦乡的东西，总能给我们带来美好梦境，它们就像我们的亲人和朋友一样，在漫漫长夜里带给我们温暖与慰藉。

本次知了语文阅读写作训练，要求学生以陪伴自己入梦的事物为题，并通过该事物进行美好的联想与想象，写一篇简短的小散文。

他的故事，就是我的梦

师大附小呈贡校区 二年级 程陶志

（原稿）

我有一位朋友

——你认识吗？

他有长长方方的面孔，他有像木头一样粗糙的脸颊。

每当他靠着我的脸——

他就我的耳边轻轻地讲古诗词。

哦，那优雅的古诗，那神奇的科幻书，还有恐怖的鬼故事，聪明的侦探，狡猾的狐狸，快乐的松鼠，还有好吃的蛋糕，巧克力做成的房子，还有凶狠的老虎，妈妈轻轻的呼唤······

对了，我的朋友就是好看的书。

他的故事，就是我的梦。

他的故事，就是我的梦

师大附小呈贡校区 二年级 程陶志

（知了语文批注修改稿）

我有一位朋友

——你认识吗？

他有长长方方的面孔，他有像木头一样粗糙的脸颊。

每当他靠着我的脸——

他就我的耳边轻轻地讲古诗词故事。（注意上下内容的衔接，“古诗词”只是一个方面）

哦，那优雅的古诗，那神奇的科幻书，还有恐怖的鬼故事；那聪明的侦探，狡猾的狐狸，快乐的松鼠，还有好吃的蛋糕，巧克力做成的房子，还有凶狠的老虎，妈妈轻轻的呼唤······

（用“还有”一词时要注意，不能过多重复）

对了，我的朋友就是好看有趣的书。（1.“好看”一词表达口语化；2.会产生歧义）

他的故事，就是我的梦。

知了语文评语：程陶志小朋友，你的故事充满了古典与现代的结合！书本带给你古诗、科幻和鬼故事，真是丰富多彩。你的形容生动灵巧，但要注意细节，继续阅读和写作，期待你的成长和进步。