我被雪景迷住了 （师大附小金牛校区 三年级 谭郅译）

知了语文写在前面的话：

当童真的目光与春天的呼吸悄然相遇，一场诗意的“捉迷藏”便开始了。眼睛追逐花瓣的刹那，双脚已踏入绿荫的怀抱；湿泥温柔地裹住鞋尖，一声“哎呀”惊醒了沉睡的春意。

《我被春天捉住了》用四行短诗织就一张童心的网，将看花的期待、移步的雀跃、陷泥的意外与惊呼的欢喜，凝结成孩童与自然对话的琥珀。

夏至的阳光倾泻而下，果园摇身化作一方诗意的舞台。《夏至的的诗词大会》里，草木虫鸟皆化身诗人，以果香为平仄，以鸣声作对仗，在夏至的稿纸上挥毫泼墨。

原来四季从不吝啬灵感的馈赠——春有落花成诗，夏可摘叶为赋。知了语文今天带领大家循着诗的脚印，走进这场与四季的温柔博弈，聆听童心与万物共鸣的回响。

注意注意！别看小诗短，想写得好写得美可不简单，押韵、拟人一个不少，还要着重刻画人物的细节，适当添加拟声词。你能开好这场四季的诗歌大会吗？

我被雪景迷住了

师大附小金牛校区 三年级 谭郅译

（原稿）

飞雪繁多雪茫茫，

遥见树木凉荒荒。

身披雪衣回头望。

一片雪“丰忙”——

雪白盛美似雪堂。

夏日的诗坛

师大附小金牛校区 三年级 谭郅译

（原稿）

夏日已至，回声里热闹非凡

荷花笑了笑，优雅地言辞：

接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。

梅子不甘示弱，撇撇嘴回道：

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行，

竹子宁笑地不屑地说：

不可居无竹

快住嘴，快住嘴，赏月了，赏月了！

萤火虫点亮“灯”喊了起来。

夏日的诗坛

师大附小金牛校区 三年级 谭郅译

（知了语文批注修改稿）

夏日已至，回声里热闹非凡

荷花笑了笑，优雅地唱道言辞：（此处不恰当，“言辞”是名词）

接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。

梅子不甘示弱，撇撇嘴回道：

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行，

竹子摇晃着小手宁笑地不屑地说：

不可居无竹竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（选择的诗句不符合季节表述）

快住嘴，快住嘴，赏月了，赏月了！

萤火虫点亮“灯”喊了起来。

知了语文评语：

《我被雪景迷住了》用“飞雪繁多雪茫茫”“身披雪衣回头望”等简洁诗句勾勒出冬日雪景的辽阔与纯净，结尾“雪白盛美似雪堂”比喻独特，画面感强，展现了丰富的想象力。 

《夏日的诗坛》通过荷花、梅子、竹子的“对话”，将夏日生机与古诗名句自然融合，如“接天莲叶无穷碧”“梅子黄时日日晴”等引用恰当，结尾萤火虫喊“赏月了”的童趣收尾，活泼可爱。细节上要注意，老师的修改供参考。