我被春天拉住啦 （长城新城校区小学部 二年级 余安然）

知了语文写在前面的话：

温暖的阳光、轻柔的微风和五彩斑斓的花朵，悄悄地来到了我们的身边。小草从泥土中探出头来，好奇地打量着这个世界；树枝上冒出了嫩绿的新芽，像是给大地戴上了一顶翠绿的帽子；小溪也唱起了欢快的歌，一路跳跃着奔向远方。

对于小作者们来说，春天不仅仅是一个季节，更是一个充满惊喜和欢乐的世界。你们有没有发现，春天的天空特别蓝，云朵像棉花糖一样软软的，飘来飘去？有没有听到，鸟儿们在枝头叽叽喳喳地聊天，好像在分享春天的秘密？有没有感受到，春风轻轻拂过脸颊，就像妈妈的手一样温柔？

在知了语文本次的写作课中，各位小作者挥舞起了春天的魔法棒，注意调动多样化感官、运用各种修辞手法、精心组织诗意的语言，把这些美好的瞬间变成一个个动人的故事。

春光正好，让我们一起走进童诗的世界，用眼睛去发现春天的美，用心灵去感受春天的温暖，用文字去记录春天的故事。

当然，夏、秋、冬还有整个大自然都是我们的素材宝库，小作者们也可尽情描画！

我被春天拉住啦

长城新城校区小学部 二年级 余安然

（原稿）

小手为摸一朵花，

脚儿来到梯子上。就往梯上爬。

身子落到泥巴里。一歪摔泥洼。

哎呀哎呀——

我被春天拉住了！

给夏天画幅画

长城新城校区小学部 二年级 余安然

（原稿）

首先，我在纸上涂满了红色

这是太阳的颜色

是西瓜的颜色

我又打开了绿色的颜料

一片片树叶

都在绽放在风中欢笑

我还要使用蓝色

画出广阔的天空

当然，我还要画一画

细长的柳条

美丽的花朵

好吃的雪糕

暖暖的阳光

青蛙的叫声

这些，该用什么颜色呢？

给夏天画画

我用尽了所有颜色

却还觉得有些简单

知了语文点评：整体来说，两首诗都不错。春天篇将春天拟人化，仿佛顽皮的伙伴，拉着小作者一同嬉戏。全诗语言清新活泼，意象生动可爱，读来令人会心一笑。夏天篇中小作者为炎炎夏日上色，以缤纷色彩描绘夏天，将自然与童趣相融，笔触天真，尽显对世界的热爱。

美中不足是：春天篇韵律感稍差；夏天篇“绽放”一词是指花朵开放，诗中使用不当。老师做了修改，供小作者参考。