敖丙的rap （长城新城校区小学部 四年级 车俊达）

知了语文写在前面的话：

“天雷滚滚我好怕怕，劈得我浑身掉渣渣。突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭……”

这个寒假，银幕重新燃起了风火轮，哪吒喊着Rap强势回归，让我们又看见了那个自信、调皮、无法无天却又有血有肉的哪吒。

好的作品让人记忆深刻，除了哪吒，电影《哪吒》还塑造了许多个性鲜明的人物。飒爽不羁的敖闰，英俊伟岸的敖光，搞笑担当太乙真人，“邪恶水蜜桃”无量仙翁······甚至海妖、结界兽等“小配角”也大放异彩，收获了观众的诸多喜爱。

而今春芽初绽，开学铃声敲碎假期的慵懒，少年们背起行囊，踏上属于自己的“试炼”。你是否因为作业、同学或者老师而感到苦恼？还是你经过一个假期的锤炼，摇身一变，成为了大学霸，在校园生活中如鱼得水？不管哪一种，小作者是否能如哪吒一般，用Rap大声表达自己的心情？ 

本次知了语文，结合电影《哪吒》的故事背景，融合小作者自己对电影的理解，以及生活实际，用Rap的方式进行两个作品的创作，具体要求如下：

1.选择电影中你最喜欢或者印象最深刻的人物，以《××的Rap》为题目，创作出具有人物特色，还押韵的打油诗；

2.结合自己开学一周的校园生活，也依然是用Rap，写下自己《开学一周的Rap》，同样也要注意押韵。

敖丙的rap

长城新城校区小学部 四年级 车俊达

（原稿）

妖魔鬼怪我不害怕，

每来一个我打趴下。

肉身撑没不遗憾啊，毁坏全是遗憾，

寄在他身上融合哪吒真是奇葩。（语句不通顺）

陪他闯三关得药啦，陪他闯三关得妙法，

莲蓬活了我有救啦。莲藕塑身生机勃发。（语气词使用生硬，且韵字应尽量避免使用语气词）

可仙翁骗人捉我爸，

我和哪吒把他捉拿。

学校的rap

长城新城校区小学部 四年级 车俊达

（原稿）

开学两周我好累啊，

作业又多很多还要被骂。

我的志向在向前啦无比高远，

自律让我的力量强大。（韵字应尽量避免使用语气词）

其他人都要被碾压，

作业再我都再也不害怕。

我说自己要当学霸，

以后我自己最强大。的成绩最佳。（避免重复）

知了语文点评：《敖丙的rap》展现了浓浓的兄弟情谊，“可仙翁骗人捉我爸，我和哪吒把他捉拿”充满友爱。《学校的rap》欲扬先抑，先生动地呈现开学两周后的疲惫状态，后表明自己实现志向的决心，贴近实际生活，引人共鸣。

希望小作者再接再厉，完善文中批注的问题，写得更好。