我被春天拥抱啦 （莲华小学 二年级 伏宸希）

知了语文写在前面的话：

 

当童真的目光与春天的呼吸悄然相遇，一场诗意的“捉迷藏”便开始了。眼睛追逐花瓣的刹那，双脚已踏入绿荫的怀抱；湿泥温柔地裹住鞋尖，一声“哎呀”惊醒了沉睡的春意。

 

《我被春天捉住了》用四行短诗织就一张童心的网，将看花的期待、移步的雀跃、陷泥的意外与惊呼的欢喜，凝结成孩童与自然对话的琥珀。

 

夏至的阳光倾泻而下，果园摇身化作一方诗意的舞台。《夏至的的诗词大会》里，草木虫鸟皆化身诗人，以果香为平仄，以鸣声作对仗，在夏至的稿纸上挥毫泼墨。

 

原来四季从不吝啬灵感的馈赠——春有落花成诗，夏可摘叶为赋。知了语文今天带领大家循着诗的脚印，走进这场与四季的温柔博弈，聆听童心与万物共鸣的回响。

 

注意注意！别看小诗短，想写得好写得美可不简单，押韵、拟人一个不少，还要着重刻画人物的细节，适当添加拟声词。你能开好这场四季的诗歌大会吗？

 

我被春天拥抱啦

莲华小学 二年级 伏宸希

（原稿）

 

眼睛为看红梅花，

双脚走到山坡下。

实然飘来一片花。

哎呀哎呀——

我被春天拥抱啦！

 

知了语文评语：好！小作者的文字如春风般清新可爱！“双脚走到山坡下”与“突然飘来一片花”勾画出春日踏青的意外惊喜，结尾的“拥抱”一词充满童真。

 

春天的诗词大会

莲华小学 二年级 伏宸希

（原稿）

 

现在是春天，

公园里举行了一年一度的诗词大会。

 

黄鹂和白鹭一起小声地说：

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

 

白鹅伸了伸脚，不在乎地说：

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

 

桃花高傲地笑着说：

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

 

柳树弯着腰说：

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

 

正在午休的熊被吵醒了，

它厌烦地说：

别说了，别说了！

我要睡觉，我要睡觉！

 

春天的诗词大会

莲华小学 二年级 伏宸希

（知了语文批注修改稿）

 

现在是春天，

公园里举行了一年一度的诗词大会。

 

美丽的黄鹂和白鹭飞舞着小声唱到一起小声地说：（增加神态、动作等细节描写）

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

 

白鹅伸了伸脚，不在乎地说慵懒地说：（增加神态、动作等细节描写）

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

 

桃花高傲地昂起头颅笑着说：

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

（1.语言美感稍缺，适当补充细节；2.选择的诗句和春天关系不大，虽然有“桃花”一词，但在此处是地名，诗句讲的是友情的珍贵深厚）

 

柳树弯着腰梳理秀发，呢喃到说：

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

 

正在午休的熊被吵醒了，

它厌烦地说：

别说了，别说了！

我要睡觉，我要睡觉！

 

知了语文评语：诗词大会中动物的拟人化生动有趣，整体上画面灵动。部分诗句选材不当，老师的批注修改供参考，继续保持对自然的细腻观察，你的文字会像春天一样生机勃勃！