土拨鼠的Rap （书林一小 六年级 罗瑾瑜）

知了语文写在前面的话：

 

“天雷滚滚我好怕怕，劈得我浑身掉渣渣。突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭……”

 

这个寒假，银幕重新燃起了风火轮，哪吒喊着Rap强势回归，让我们又看见了那个自信、调皮、无法无天却又有血有肉的哪吒。

 

好的作品让人记忆深刻，除了哪吒，电影《哪吒》还塑造了许多个性鲜明的人物。飒爽不羁的敖闰，英俊伟岸的敖光，搞笑担当太乙真人，“邪恶水蜜桃”无量仙翁······甚至海妖、结界兽等“小配角”也大放异彩，收获了观众的诸多喜爱。

 

而今春芽初绽，开学铃声敲碎假期的慵懒，少年们背起行囊，踏上属于自己的“试炼”。

 

学生时代总有一份特殊的欢喜和忧愁，那种获得高分的喜悦或是面对老师的惊吓，在长大之后再也不见；语文书上一个个鲜活的人物，是我们窥见世界的第一面；我们学文学，学历史，同那些人物一般，在红尘中穿梭，在磨难中重塑自己，在信仰中获得永恒。

 

无论是自己还是“纸片人“，都值得书写和纪念。本次知了语文，结合电影《哪吒》的故事背景，融合小作者自己对电影的理解，以及生活实际，用Rap的方式进行三个作品的创作，具体要求如下：

 

1.选择电影中你最喜欢或者印象最深刻的人物，以《××的Rap》为题目，创作出具有人物特色，还押韵的打油诗；

2.结合自己开学后的校园生活，也依然是用Rap，写下自己《开学一周的Rap》，同样也要注意押韵。

3.选择自己最喜爱的一个历史人物，为TA写一首Rap，题目自拟。

 

土拨鼠的Rap

书林一小 六年级 罗瑾瑜

（原稿）

 

食堂干饭我被打趴，

老大出场我乐哈哈。

哪吒吃药我继续打，

免费喝汤是真可怕。

小弟抓棍强过老大，

一棍把哪叱打地下。

不出所料全体被抓，

鼎中成丹需要火化。

 

开学Rap

书林一小 六年级 罗瑾瑜

（原稿）

 

课余加长我乐哈哈，

作业很多我直接骂。

下课不给我要气炸，

一天一考我没办法。

食堂饭菜有白头发，

篮球占场我很头大。

回家休息也要被骂，

早上不起父母开大。

 

开学Rap

书林一小 六年级 罗瑾瑜

（知了语文批注修改稿）

 

课余加长我乐哈哈，

作业很多我直接骂心情差。（1.韵字重复；2.涉及到“打、骂“等内容，应试作文中需谨慎）

下课不给我要气炸，

一天一考我没办法。

食堂饭菜有白头发，

篮球占场我很头大。

回家休息也要被骂，

早上不起父母开大责罚。（1.韵字重复；2.“开大“等游戏术语，使用时也要斟酌）

 

苏轼Rap

书林一小 六年级 罗瑾瑜

（原稿）

 

做官清明被百姓夸，

贬官三次也乐哈哈。

一贬黄州我不气炸，

带动文学我不怕查。

二贬惠州我也不怕，

荔枝三百肚子不大。

儋州生蚝我最爱它，

一蓑烟火雨我走天下。（化用诗句要准确，原句是“一蓑烟雨任平生“）

 

知了语文评语：

《土拨鼠的Rap》脑洞大开，用诙谐的视角演绎食堂趣事，“哪吒吃药”“鼎中成丹”等句幽默感满分，展现了天马行空的想象力！

《开学Rap》真实道出了学生的心声，“作业很多我直接骂”让人忍俊不禁，若能注意部分句子的逻辑衔接和用词，表达会更流畅。

你的《苏轼Rap》用活泼的语言重塑了苏轼的豁达形象，荔枝、生蚝的细节让历史人物更鲜活，很棒！注意细节就更完美了。