结界兽的rap （五华外国语实验学校 六年级 喻子昂）

知了语文写在前面的话：

 

“天雷滚滚我好怕怕，劈得我浑身掉渣渣。突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭……”

 

这个寒假，银幕重新燃起了风火轮，哪吒喊着Rap强势回归，让我们又看见了那个自信、调皮、无法无天却又有血有肉的哪吒。

 

好的作品让人记忆深刻，除了哪吒，电影《哪吒》还塑造了许多个性鲜明的人物。飒爽不羁的敖闰，英俊伟岸的敖光，搞笑担当太乙真人，“邪恶水蜜桃”无量仙翁······甚至海妖、结界兽等“小配角”也大放异彩，收获了观众的诸多喜爱。

 

而今春芽初绽，开学铃声敲碎假期的慵懒，少年们背起行囊，踏上属于自己的“试炼”。

 

学生时代总有一份特殊的欢喜和忧愁，那种获得高分的喜悦或是面对老师的惊吓，在长大之后再也不见；语文书上一个个鲜活的人物，是我们窥见世界的第一面；我们学文学，学历史，同那些人物一般，在红尘中穿梭，在磨难中重塑自己，在信仰中获得永恒。

 

无论是自己还是“纸片人“，都值得书写和纪念。本次知了语文，结合电影《哪吒》的故事背景，融合小作者自己对电影的理解，以及生活实际，用Rap的方式进行三个作品的创作，具体要求如下：

 

1.选择电影中你最喜欢或者印象最深刻的人物，以《××的Rap》为题目，创作出具有人物特色，还押韵的打油诗；

2.结合自己开学后的校园生活，也依然是用Rap，写下自己《开学一周的Rap》，同样也要注意押韵。

3.选择自己最喜爱的一个历史人物，为TA写一首Rap，题目自拟。

 

结界兽的rap

五华外国语实验学校 六年级 喻子昂

（原稿）

 

原本院前守小那吒，

天天逃跑我真难啊。

却被换成那海夜叉，

从剧一守到剧二啦。

不知信号被队友骂，

逃出海底我笑哈哈。

刚出牢笼被三龙打，

是仙我也扛三秒啊。

 

结界兽的rap

五华外国语实验学校 六年级 喻子昂

（知了语文批注修改稿）

 

原本院前守小那吒，

天天逃跑我真难啊没办法。

却被换成那海夜叉，

从剧一守到剧二啦总是守门压力很大。（尽量不要用“啊、呀、啦“等语气词作为韵字）

不知信号被队友骂，

逃出海底我笑哈哈。

刚出牢笼被三龙打，

是仙我也扛三秒啊。

 

开学rap

五华外国语实验学校 六年级 喻子昂

（原稿）

 

开学检查我好怕怕，

老师严查我心都炸。

后悔贪玩来不及啦，

再看老师来到眼下。

没做作业两眼昏花，

消耗寿元求不检查。

却看老师竟一眼查，

心中暗爽但不敢啦。

 

开学rap

五华外国语实验学校 六年级 喻子昂

（知了语文批注修改稿）

 

开学检查我好怕怕，

老师严查我心都炸。

后悔贪玩来不及啦骂，

再看老师来到眼下。

没做作业两眼昏花，

消耗寿元求不检查不被抓。（1.韵字重复；尽量不要用“啊、呀、啦“等语气词作为韵字）

却看老师竟一眼查，

心中暗爽但不敢啦。

 

李白的Rap

五华外国语实验学校 六年级 喻子昂

（原稿）

 

商人出身身份低下，

想考官却被挡门下。

无奈只能游看天下，

各地美景我诗意发。

纵任狂放让后人夸，

连皇上都要把我夸。

巅峰时刻高官都怕，

千古流芳我笑哈哈。

 

李白的Rap

五华外国语实验学校 六年级 喻子昂

（知了语文批注修改稿）

 

商人出身身份低下，

想考官却被挡门下当官无门白费才华。

无奈只能游看天下浪迹天涯，（韵字重复）

各地美景我诗意发。

纵任狂放让后人夸，

连皇上都要把我夸不舍得骂。（问题同上）

巅峰时刻高官都怕，

千古流芳我笑哈哈。

 

知了语文评语：

《结界兽的Rap》中：小角色的辛酸与幽默！“逃出海底我笑哈哈”反转有趣，语言生动接地气，“扛三秒啊”自嘲式幽默令人捧腹。 

《开学rap》刻画了紧张刺激的作业现场！“消耗寿元求不检查”夸张又真实，心理描写细腻，“心中暗爽但不敢啦”结局神转折，喜剧天才非你莫属！ 

《李白的Rap》狂士的骄傲与失意并存，“连皇上都要把我夸”气势如虹，结尾“千古流芳”呼应生平，语言洒脱不羁。

总体上不错，韵字重复情况较多，老师的修改供参考。