敖光的Rap （红旗小学 六年级 武思彤）

知了语文写在前面的话：

 

“天雷滚滚我好怕怕，劈得我浑身掉渣渣。突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭……”

 

这个寒假，银幕重新燃起了风火轮，哪吒喊着Rap强势回归，让我们又看见了那个自信、调皮、无法无天却又有血有肉的哪吒。

 

好的作品让人记忆深刻，除了哪吒，电影《哪吒》还塑造了许多个性鲜明的人物。飒爽不羁的敖闰，英俊伟岸的敖光，搞笑担当太乙真人，“邪恶水蜜桃”无量仙翁······甚至海妖、结界兽等“小配角”也大放异彩，收获了观众的诸多喜爱。

 

而今春芽初绽，开学铃声敲碎假期的慵懒，少年们背起行囊，踏上属于自己的“试炼”。

 

学生时代总有一份特殊的欢喜和忧愁，那种获得高分的喜悦或是面对老师的惊吓，在长大之后再也不见；语文书上一个个鲜活的人物，是我们窥见世界的第一面；我们学文学，学历史，同那些人物一般，在红尘中穿梭，在磨难中重塑自己，在信仰中获得永恒。

 

无论是自己还是“纸片人“，都值得书写和纪念。本次知了语文，结合电影《哪吒》的故事背景，融合小作者自己对电影的理解，以及生活实际，用Rap的方式进行三个作品的创作，具体要求如下：

 

1.选择电影中你最喜欢或者印象最深刻的人物，以《××的Rap》为题目，创作出具有人物特色，还押韵的打油诗；

2.结合自己开学后的校园生活，也依然是用Rap，写下自己《开学一周的Rap》，同样也要注意押韵。

3.选择自己最喜爱的一个历史人物，为TA写一首Rap，题目自拟。

 

敖光的Rap

红旗小学 六年级 武思彤

（原稿）

 

海中龙族数我最大，

龙宫炼狱看管全家。

为救龙族全都不怕，

不想却被小妹背叛。

哪吒来打我心里骂，

我儿受伤将把仇报。

不料却被天庭所抓，

突破天鼎仙翁暴打。

 

敖光的Rap

红旗小学 六年级 武思彤

（知了语文批注修改稿）

 

海中龙族数我最大，

龙宫炼狱看管全家。

为救龙族全都不怕，

不想却被小妹背叛戏耍。（注意押韵）

哪吒来打我心里骂，

我儿受伤将把仇报塑身有法。

不料却被天庭所抓，

突破天鼎仙翁暴打。

 

开学Rap

红旗小学 六年级 武思彤

（原稿）

 

刚刚开学我笑哈哈,

课间休息时间增加。

可惜课下休息被占，

学校饭菜依然一样。

作业多我心里慌慌，

好在我常复习不完。

作业发了老师夸夸，

开学生活有甜有苦。

 

开学Rap

红旗小学 六年级 武思彤

（知了语文批注修改稿）

 

刚刚开学我笑哈哈,

课间休息时间增加。

可惜课下休息被占依然疲乏，

学校饭菜依然一样没有变化。

作业多我心里慌慌压力山大，

好在我常复习不完任务太多没有办法。

作业发了老师夸夸，

开学生活有甜有苦就像勇闯天涯。（注意押韵）

 

苏轼的Rap

红旗小学 六年级 武思彤

（原稿）

 

唐宋八大占我一家，

东坡居士我很潇洒。

当官发财却做好官，

清廉是我但被贬罚。

被贬黄州发扬美食，

惠州发扬荔枝天下。

三次被贬都不带怕，

无论到哪都系天下。

 

苏轼的Rap

红旗小学 六年级 武思彤

（知了语文批注修改稿）

 

唐宋八大占有我一家，（表达不准确）

东坡居士我很潇洒。

当官发财却做好官很不像话，

清廉是我但被贬罚。

被贬黄州发扬美食风景如画，

惠州发扬荔枝天下荔枝名气很大。（1.病句；2.“天下“一词重复使用）

三次被贬都不带怕，

无论到哪都系天下。

 

知了语文评语：

《敖光的Rap》中反派视角新颖！“小妹背叛”“天庭所抓”矛盾冲突激烈，想法很好，但要注意押韵，做了修改。语言犀利直白，“突破天鼎仙翁暴打”画面感极强，剧情张力满分！ 

《开学Rap》描写了甜苦交织的真实校园生活，“作业多我心里慌慌”引发共鸣，结尾“有甜有苦”总结到位，语言平实却耐人寻味，但仍然是不押韵。

《苏轼的Rap》中清廉与美食的双重刻画，内容接地气又有文化味，结尾“都系天下”升华主题，历史人物跃然纸上！ 

整体上三个作品都可圈可点，想法很好，也有升华主题的意识，能兼顾押韵最好。