如果你要写红色 （嵩阳二小  六年级  李梓涵）

知了语文写在前面的话：

伍尔夫曾说：“我在阅读中认识我自己，在写作中成为我自己，在登山、逛公园、照顾小猫、陪伴亲人，在见世界与见众生的过程中丰富我自己。”

写作的过程其实就是在读取脑海中的想象与记忆，文字的表达大多数时候都能给我们呈现出一个不一样的世界。

有时，写作是一种天赋，但更多的时候，写作需要观察和联想。歌词中说：

如果你要写风，就不能只写风

你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞晴空中

写翩翩的裙摆，写发丝拂脸颊

写单车驶过熟悉小路扬起的尘沙

写漫天的秋叶，写纷飞的雪花

写夜色融进水面倒影皱褶的月牙

写散了的大雾，写倾斜的雨竹

写迎着大雨慢慢走出艰难每一步

如果你要写风，就不能只写风

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受，别只写风

写风却不能只写风，要联想风中的景色，风中的人，风中的语言······作品方能饱满充实，具体可感。

本次的创意写作，我们以上述形式，与各位小作者一起进入联想的世界，提升自己的写作力。试着多用一些修饰语，语言尽量生动优美，期待本次创作能有小作者的惊喜。

如果你要写红色

嵩阳二小  六年级  李梓涵

（原稿）

如果你要写红色 就不能只写红色

你要写明亮的红灯笼挂在房檐上

红旗随风荡漾 烛火点燃希望

人们为迎接喜庆新年新年节气而慷慨激昂

火红色的烛光摇晃点亮

点燃了新春的爆竹

照亮人们前进的路

带着心愿燃烧殆尽（“燃烧殆尽”情感色彩与全文基调不符）

带着心愿尽情绽放

写点燃的爆竹 写飘荡的红旗（重复）

写滚烫的鲜血 写炽热的理想

写敢于为国舍身忘死的革命精神

如果你要写红色 就不能只写红色

你要从不同角度用心感受

知了语文点评：立意很好！不仅从视觉角度描写红色，还从情感和精神层面进行挖掘。红色在这里既是喜庆的象征，也是革命精神的体现。丰富的意象和生动的描写，具有很强的画面感和感染力。

稍作优化，可以成为一篇更具深度和美感的佳作。