如果你要写月 （明通小学  六年级  倪溪悦）

知了语文写在前面的话：

伍尔夫曾说：“我在阅读中认识我自己，在写作中成为我自己，在登山、逛公园、照顾小猫、陪伴亲人，在见世界与见众生的过程中丰富我自己。”

写作的过程其实就是在读取脑海中的想象与记忆，文字的表达大多数时候都能给我们呈现出一个不一样的世界。

有时，写作是一种天赋，但更多的时候，写作需要观察和联想。歌词中说：

如果你要写风，就不能只写风

你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞晴空中

写翩翩的裙摆，写发丝拂脸颊

写单车驶过熟悉小路扬起的尘沙

写漫天的秋叶，写纷飞的雪花

写夜色融进水面倒影皱褶的月牙

写散了的大雾，写倾斜的雨竹

写迎着大雨慢慢走出艰难每一步

如果你要写风，就不能只写风

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受，别只写风

写风却不能只写风，要联想风中的景色，风中的人，风中的语言······作品方能饱满充实，具体可感。

本次的创意写作，我们以上述形式，与各位小作者一起进入联想的世界，提升自己的写作力。试着多用一些修饰语，语言尽量生动优美，期待本次创作能有小作者的惊喜。

如果你要写月

明通小学  六年级  倪溪悦

（原稿）

如果你要写月，就不能只写月

你要写月光明明亮亮照在你前方

月光轻轻照下，湖面在闪洁光微漪

悬挂在树上的玉盘镜子亮呀亮呀亮心中

人们披着向着月光散步

自由地的随着光明走

花朵伸展着花瓣

欣赏着天空的月光

写明澈亮了的大地，写生长的树苗

写迎着大风慢慢地走出困难每一步

如果你要写月，就不能只写月

你要用眼睛捕捉每一刻

用心感受

知了语文点评：小作者围绕“月”广泛联想，丰富的意象和细腻的描写静谧而深邃，多角度展现了明月的美，使作品免于单一干瘪。

但是个别词语还可以写得更加灵动优美，文中修改，供参考。