如果你要写春，就不能只写春 （师大附中呈贡校区 初二 李筱维）

知了语文写在前面的话：

伍尔夫曾说：“我在阅读中认识我自己，在写作中成为我自己，在登山、逛公园、照顾小猫、陪伴亲人，在见世界与见众生的过程中丰富我自己。”

写作的过程其实就是在读取脑海中的想象与记忆，文字的表达大多数时候都能给我们呈现出一个不一样的世界。

有时，写作是一种天赋，但更多的时候，写作需要观察和联想。歌词中说：

如果你要写风，就不能只写风

你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞晴空中

写翩翩的裙摆，写发丝拂脸颊

写单车驶过熟悉小路扬起的尘沙

写漫天的秋叶，写纷飞的雪花

写夜色融进水面倒影皱褶的月牙

写散了的大雾，写倾斜的雨竹

写迎着大雨慢慢走出艰难每一步

如果你要写风，就不能只写风

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受，别只写风

写风却不能只写风，要联想风中的景色，风中的人，风中的语言······作品方能饱满充实，具体可感。

本次的创意写作，我们以上述形式，与各位小作者一起进入联想的世界，提升自己的写作力。试着多用一些修饰语，语言尽量生动优美，期待本次创作能有小作者的惊喜。

如果你要写春，就不能只写春

师大附中呈贡校区 初二 李筱维

（原稿）

如果你要写春，就不能只写春

要写风吹拂大地唤起自然的情温

写农忙的乡村 玩闹的孩童们

要写细雨飘落悄悄滋润无声的吻

鸟儿林间歌唱不倦

花儿摇曳绽开笑脸

翠绿柳叶风中打旋

池塘鸳鸯成对缱绻

写出芽的嫩草 写脱下的棉袄

写乱花浅草云卷云舒感叹春光好

写消融的雪花 写燕子住新家

撑过风雪历经严寒盛放至今的她

写松鼠的礼物 写青蛙的复出

写睡过寒冬刚刚苏醒棕熊的迷糊

如果你要写春 就不能只写春

你要停下脚步迎接冬的黄昏

用心感受 别只写春