十四行诗·峨眉山月歌 （师大附中呈贡校区 初一 李昊霖）

知了语文写在前面的话:

十四行诗是源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，即4433.每行十一个音阶，韵脚排列：abba abba,cdc ded。

莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，即4442。每行十个音节，韵脚为:abab，cdcd，efef，gg。这样的个时候来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严谨就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，感情充沛。

本次写作知了语文，将带领学生根据熟知的古诗词，展开想象，将诗中的内容和景象重新编排，以莎士比亚十四行诗的格式来展示。

十四行诗·峨眉山月歌

师大附中呈贡校区 初一 李昊霖

（原稿）

峨眉山月，皎洁如银盘挂，

映照江水，波光粼粼如画。

山峦叠翠，夜色中更显幽雅，

月光如丝，轻抚大地无瑕。

游子心绪，随月影摇曳难平，

思乡之情，如江水滔滔不绝。

山间松涛，似诉说着古老传说，

月下独行，心中涌起无限感慨。

峨眉之巅，云雾缭绕如仙境，

月光穿透，洒下神秘的光辉。

山风轻拂，带来远方的呼唤，

心中思念，如月光般纯净无瑕。

愿此月光，照亮游子归途路，

思念化诗，峨眉山月共长驻。

知了语文点评：这首十四行诗以古典意象为底色，融入现代诗形，展现了峨眉月夜的幽谧与游子的绵长乡思。诗中“山峦叠翠”“月光如丝”等意象细腻灵动，将自然之景与内心之情巧妙交织。结构上虽未严守传统十四行诗的格律，但四行一节的分段使诗意层层递进，末句“思念化诗，峨眉山月共长驻”收束有力，余韵悠长。语言清丽婉约，拟人与比喻的运用赋予景物灵性。若能在押韵与节奏上稍加雕琢，可使诗歌更具韵律之美。