十四行诗·江畔独步寻花 （师大附中呈贡校区 初一 胡明谦）

知了语文写在前面的话:

十四行诗是源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，即4433.每行十一个音阶，韵脚排列：abba abba,cdc ded。

莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，即4442。每行十个音节，韵脚为:abab，cdcd，efef，gg。这样的个时候来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严谨就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，感情充沛。

本次写作知了语文，将带领学生根据熟知的古诗词，展开想象，将诗中的内容和景象重新编排，以莎士比亚十四行诗的格式来展示。

十四行诗·江畔独步寻花

师大附中呈贡校区 初一 胡明谦

（原稿）

延绵青山享受春日和温

春光照耀动物修养精神

江面宁静泛起粼粼波纹

黄师塔前行人陶醉三分

江畔枝头娇莺歌声悠扬

朵朵桃花散发阵阵清香

微风拂过令人心情舒畅

黄四娘家满路小花绽放

雅雅庭院近邻潺潺小溪

留连戏蝶丛中时时舞起

千万花朵却将枝头压低

庭中友人谈遍不尽话题

春天来到众人欢喜接迎

生机盎然舒畅美好心情

知了语文评语：首十四行诗以细腻的笔触描绘了春日江畔的生机与美好，展现了作者对自然景物的敏锐观察力和语言表现力。诗中“江面宁静泛起粼粼波纹”“朵朵桃花散发阵阵清香”等句，意象清新明丽，画面感强烈，通过视觉、听觉、嗅觉的多维渲染，成功营造出春日闲适恬淡的意境。结构上基本遵循十四行诗的体式，末两句“春天来到众人欢喜接迎，生机盎然舒畅美好心情”收束全篇，点明主题，传递出对春日的礼赞与喜悦之情。很好！